作文成功之路·中考冲刺
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作文成功之路·中考冲刺
2015年12期
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目录
卷首
张扬个性为自由习作搭桥铺路
浅谈在小学语文教学中培养学生的自主学习能力
以微驭繁 以点带面
修改之后的提高
小议语文教学中的交流
从阅读对习作的意义窥探小学生写作方法
大语文理念下高中作文教学探索
巧用绘本,深化情感教育
新创见
构建创新教学,优化小学写作教学策略
浅谈如何有效地投放幼儿园语言区材料
探讨小学语文课堂教学板书存在的问题及改进策略
浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
新探索
高中文言文教学融入讲学稿的方法探索
小学语文作文教学中提高学生自改文章能力探讨
让小学生快乐写作的思考
导思、导学
小学作文教学中创新能力培养的若干问题思考
摭谈小学生心理健康教育的“1,2,3,4,5”
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨
小学中年级作文的有效教学策略
语言表达能力,智障儿童语文学习的基石
思维导图在初中语文作文教学中的实用性初探
如何培养学生创新思维
层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析
课堂阅读教学中写作资源的整合利用探寻
大手牵小手
新理论
数诵以贯之,思索以通之
小学语文古诗教学中提升学生语文素养
在激发兴趣中提高学生习作能力
初中生写作能力培养的几点思考
用词造句、抒写感想、填补空白
奏响有效教学的号角
以新课标为指导,推进信息技术课程改革
初中语文材料作文的高效教学研究
习作教学的“尴尬”与“突围”
作文教学中如何培养学生的想象能力
童话,搭建学生心灵的家园
基于人性化理念下的作文教学研究
小学作文教学中锻炼学生作文评改能力的有效策略
新经验
浅谈在种植活动中发展幼儿的语言表达能力
浅谈初中生学习英语谚语的意义
高中语文诗歌教学中学生审美情趣的培养
如何优化小学语文朗读训练
情到真处动人心
作文评改教学在高中语文教学中的应用分析
探讨小学语文作文教学方法的创新
初中语文教学中学生朗读能力的培养
培养小学生口语交际能力的几点做法
浅谈小学英语后进生的转化策略
小学语文教学中学生语言表达能力的培养
夯实基础,学好单词
让写日记不再成为小学生的烦恼
新阅读
浅谈高中语文快速阅读能力培养探讨
高中语文阅读创新教学模式浅谈
小学语文教学中阅读训练教学方法的相关探讨
谈利用微阅读提升小学课外阅读质量
强化教学指导提升小学高年级语文阅读教学水平
阅读与悦读
探究如何利用网络提升初中语文探究式阅读
合作学习在小学语文阅读教学中的实践分析
新课堂
小学中高年级语文如何打造自主学习课堂
幼儿舞蹈教学中教师语言支持性策略探究
浅谈小学英语语篇教学中发散思维培养
语文习题课中的小组合作
让我们的课堂更加精彩
开展单元整体教学,提升小学语文课堂效率
《安恩和奶牛》教学设计
浅谈语文课堂提问的艺术
实施合作学习,改善小学语文课堂环境
《鞋匠的儿子》第二课时教学设计
新技巧
高中作文教学中如何合理运用扩写和仿写
加强小学写作指导,提高学生的写作能力
利用游戏发展幼儿多种能力
“以读促写”提升初中生语文写作能力
妙设随文练笔,提高读写品质
巧用网络资源,创设写作情境
初中学生英语写作能力的培养策略
帮助学生走出写作素材匮乏的困境
不着一字,尽得精彩
浅谈幼儿园户外活动的有效指导
学文识礼,小学语文课中渗透德育内容的策略
多让小学生写学习以外的
新教学
如何在作文教学中培养小学生的观察能力
小学语文作文教学的困境与出路
小学作文教学必须强化思考
开展课程基地活动的一点反思
幼儿园绘本推荐的策略研究
浅析初中语文阅读教学
刍议高中历史教学中讨论法的运用
浅谈小学语文教学中对孝文化的渗透
提高小学生写作能力的几点思考
现代信息技术在小学语文作文教学中的运用
跨文化交际在初中英语教学中的渗透应用
“听”“说”“动 ” 激活小学音乐课堂教学
让习作教学更有意思
浅析如何在小学英语教学中进行写作教学
小学语文常见病句类型及修改
以生本为视角,完善小学语文童话教学
日积月累,学以致用
历史影视作品应用于高中历史教学的几点思考
初中英语教学中愉快教学法的应用
也谈设计个性化的语文小作业
初中美术教学中学生欣赏能力的培养研究
浅谈如何提高小学生的写作能力
初中语文综合性学习存在的问题及有效策略分析
趣味识字方法多
新作文
摘柿子
铁观音给我的启示
共架彩虹桥,两岸一家亲
永不言败
金秋的田野
特别推荐
提高小学低年级学生习作能力的有效方法
让学生喜欢上作文讲评课
小学生语文作文“构思”指导浅议
多元智能理论在小学英语教学中的应用