目录
教育视野
- 数据支持下的小学低年级数学以学习者为中心的教学案例研究
- 影视动画课程AE教学思考
- 善用“大思政课”，落实“立德树人”
- 泰国汉语学习者HSK备考应用软件调查分析与优化建议
- 中国优秀传统文化融入思想政治教育的路径探索
- “互联网+”时代中职计算机教学创新思考
- 顺应新趋势，适应新变化，做好新应对
——谈新教材与老高考的有效衔接 - 新课标视域下生活化教学在初中物理课堂中的应用
- 让幼儿在体验中爱上阅读
——体验式早期阅读的实施策略 - 充满童趣、美感的“句子体操”
——将儿童诗引入写话的拓展教学设计 - 巧用观课量表，提高道德与法治课堂实效性
- 挖掘教材兴趣因素，践行数学快乐教学
- 课程思政“双线渗透模式”的建构与实施
- 小学数学教学“数学化”缺失研究
- 梁启超的家庭教育实践及其启示
比较借鉴
学校治理
教师成长
学生发展
课程建设
- 公共艺术策划课程思政教学探索与实践
- 新时代高校形势与政策课程教学效果提升路径
- “互联网+”环境下地理综合实践课程开发探究
- 基于“案例支撑+任务驱动”的基础会计课程思政教学研究
- “中本贯通”人才培养中大学物理基础课程教学的探索与研究
- 项目教学法和分层教学法在中职机械CAD教学中的应用
- CBL与PBL结合床旁教学法在妇科教学中的效果研究
- 课程思政背景下药理学课程与思政教育融合研究
- 第二外语法语课程思政元素的挖掘
——以《新大学法语（第二版）》为例 - 预防医学课程中思政教育的融入
- 开启音乐教学新篇章
——多元化评价在小学音乐教学中的有效运用 - 课程思政有效融入课堂教学的实践研究
——以五年制高职数学课程为例 - 基于BYOD的高职公共英语混合教学模式研究
- 管理学课程慕课教学实践调查分析
课堂实践
课改教研
- 小学美术教育中的民间美术教学
- 初中体育教学体能训练方法探究
- 中职旅游地理融合地域文化元素的教学策略
- 初中古诗文教学中传统文化的有效渗透
- 实施学生小组管理，提升学生自主发展力
- 基于深度学习的小学数学教学策略
- 中学合唱队声音融合度训练的策略
- 情境教学在初中历史教学中的实践应用
- 问题导向式教学在初中生物学概念教学中的运用
- 基于思维导图的初中语文群文阅读教学探索
- 初中体育教学如何提高排球垫球的稳定性
- 思政教育结合参与式教学提高护理生人文关怀能力研究
- 基于游戏化学习的小学信息技术教学探索
- 小学数学题组教学策略的实践探究
- 大运河文化带建设中高校协同创新机制研究
——基于长三角区域一体化的分析 - “以学生为中心”的工程图学课程教学改革研究与实践
- 基于成果导向教育理念的中职英语教学改革探究
交流探索