校园英语·月末
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校园英语·月末
2022年1期
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目录
教研探索
教育类手机应用软件在中职英语教学中的运用研究
新媒体时代对高校英语教学的影响及发展路径
思维可视化视角下 初中英语深度阅读教学策略研究
“微”故事教学 律动童心
非遗融入高职英语教学的价值和路径
PBL教学模式在高职英语教学中的应用
互联网环境下融入课程思政理念的 高职英语移动学习模式研究
新时代大学英语 课程思政教育改革思路与路径探究
大学英语课程思政建设研究与实践
网络智能化在高校英语 翻译交互模式教学中的应用
二语习得理论视角下高职学生英语学习动机干预研究
互动教学在初中英语教学实践中的运用研究
对分课堂模式在大学英语翻译教学中的应用与反思
大学英语写作翻转课堂教学设计研究
自学·议论·引导模式在初中英语教学中的构建路径
基于学科核心素养的高中英语主题单元式读写结合的实践研究
高职英语教师提升思政教育水平的途径研究
“互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究
以核心素养为基础的思维导图在初中英语阅读课型中的应用研究
基于需求分析的ESP教学现状调查
听前铺垫 听中渗透 听后拓展
借力项目式学习,发展初中生英语语用能力
变与不变:“双减”政策下小学英语作业再设计
实践前言
基于分层教学法的初中英语教学探索
探究对分课堂在初中英语教学中的应用
学科哲学视角下巧设问题辅助初中英语语篇教学的探索与实践
浅谈新课程背景下农村基础教育英语课堂互动教学的有效途径
探析图式理论在初中英语阅读教学中的运用
以读促写应用于高中英语写作教学的实践研究
大学英语课程思政元素挖掘
“双减”政策下初中英语教学效率的提升
以英文歌曲为主题语境的英语听力教学实践探索
浅谈近体原则在普通高中英语课堂内外的运用
有效文本解读在初中英语阅读教学中的应用
接受美学视域下英语教学设计与思考
基于主题意义的群文阅读在高中英语教学中的实践
小学英语兴趣教学的有效发展策略探析
浅谈思维导图在高中英语教学中的应用
“KWL+”阅读教学策略在初中英语阅读教学中的实践运用探索
新课改背景下高中英语写作教学质量提升策略探析
小学英语词汇教学中的多元化教学
新课程标准下中职英语教学中培养学生职场语言沟通素养探讨
“课堂四动”理念在小学英语词汇教学中的应用
聚焦高阶思维品质培养,谈高中英语阅读教学的探索与实践
中国外语教育的理论与实践探索
基于高阶思维培养的高中英语阅读教学中的提问设计
以读促写在高中英语写作教学中的应用
基于英语学习活动观的高中生思维品质提升途径探究
经验交流
英语倒装的修辞功能探究
核心素养下初中英语写作教学中存在的问题与解决策略思考
高中英语学困生转化策略探究
高中英语教学中提升学生综合素质的方法
信息技术融入初中英语课堂策略探究
对高中英语多模态阅读教学模式的思考
如何深入挖掘课文文本,引导学生理解和表达情感
基于主题意义的有效单元整体教学活动策略探索
小学英语“ 3E ”口语教学的策略
“双减”环境下多元化小学英语作业模式思考
语言文化
传统幽默理论视角下对Michael Mclntyre英语脱口秀表演的研究
翻译探究
目的论视角下《诗经》修辞手法的翻译探析
防疫要求下远程会议对口译工作环境的影响
跨文化语用学视角下的外宣翻译策略研究