小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2013年9期
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开篇
也说提笔忘字
特别关注
搭建练习平台是培养学习能力的途径
提升校园文化品位 构建学校精神特质
农村小学学困生的转化
童心任飞扬
语文
优化课堂教学 培养自学能力
语文教学中的审美教育
如何培养学生的创新思维
在语文教学中开展合作学习的研究
让学生的心灵与历史对话
精彩的言语 动听的旋律
拓展课程资源 优化课堂教学
以乐激趣 以趣导学
如何培养学生自改作文的能力
习作教学中情境创设不能喧宾夺主
小学语文习作教学有效策略探析
小学生习作资源的利用与思考
浅谈小学生作文兴趣的培养
如何培养刚入学儿童的阅读兴趣
谈语文阅读教学中的朗读训练
阅读教学中思维能力的培养探研
点亮语文课堂自学的火花
培养农村学生预习习惯的思考
一面之缘影响一生
关注细节，让拼音教学生动有效
六步作文教学法初探
数学
教育呼唤创造之神
低段数学学困生的成因及对策
基于学生经验积累的数学课堂
遵循开放原则 把握教学要领
巧施情感教育 促进全面发展
生活孕育数学 数学点亮生活
定眼看一看 数学也精彩
小学数学课堂如何让学生有效倾听
小学数学的有效教学
农村小学数学课堂教学有效性的探究
应用数学知识的意识和能力的培养
巧设 妙改
小学数学课堂中如何促进学生主动学习
创设现实情境，促进数学化
在数学教学中渗透德育
论如何提高小学数学课堂的质效
让和谐温暖课堂
数学生活化 生活数学化
找回失落的精彩
英语
英语教学，读是关键
浅谈小学起始年级英语学习兴趣的培养
牛津英语5A Unit6 Doing housework教学设计
故事，一盏照亮阅读之路的明灯
分析跨文化教育在小学英语教学中的体现
多媒体技术与小学英语教学的优化整合
图音体
浅谈如何上好低年级美术课
其他
小学思品课堂教学中的有效提问策略
“半肯”，还原品德教学生命的张力
发展性评价在信息技术教学中的有效性探究
让学生“在研究中学习”教学实践及反思
让反思成为常态
情境探索，怎样更有效
管理
落实先学后教 构建高效课堂
如何教育好动学生之浅见
爱，助学生健康成长
因材施教 精心育“苗”
亲子活动中家长的行为分析与指导
如何做一个令人敬佩的农村校长
有效沟通是师生和谐关系的桥梁
走科学发展之路 促留守儿童教育
