家长·中
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2024年2期
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刊首
尊重孩子彼此的差异
本刊视线
农村初中地理教学中生活化情境创设的实践
利用信息技术助力小学体育教学提质增效
核心素养下的小学数学作业优化路径
在教学过程中引发学生的数学思考
分层教学在初中数学教学中的实践
小学数学教学中融合数学思想的有效策略
小学数学课程中量感的培养策略
基于跨学科视角的初中数学主题作业设计与实施
基于新课标下数学大单元的教学策略
管理
小学班主任在引导学生形成良好习惯中的作用
品与行，德与学
中华优秀传统文化融入初中德育的策略
初中音乐学科德育渗透的路径
钻研新教材，用好新教材
课堂“微”唤醒?提高初中英语学科教学质量
数学游戏助力核心素养培育的策略
信息化背景下家园共育助力幼儿习惯养成
实施任务驱动，让劳动教育点亮小学班级文化建设
“家庭互助帮”
教学
基于思维素质培养的问题链设计与应用
运用情境教学法进行小学英语教学及反思
核心素养下高中生物分层教学中导学案使用策略
基于“教学评”一体化的高中化学教学
核心素养视域下的小学语文课堂教学策略
群文阅读的议题导向设计与高阶思维的对接
STEAM教育视角下的初中信息技术教学
新课程标准下的小学信息科技教学
项目化学习在小学综合实践活动课程中的应用
新课标下初中英语大单元教学路径
地方节日文化融入幼儿园园本课程的实践
观点
“双减”背景下小学中高年级语文作业设计的创新
“双减”政策下初中英语阅读课教·学·评一体化策略
初中语文文言文自读课文教学研究
积极心理学在初中心理健康教育中的运用
小学道德与法治教学中学生生活智慧培养策略
小学语文整本书阅读教学路径
初中地理探究性作业设计的实践研究
基于项目教学的幼儿科学探究实践
小学科学教学与劳动教育有效融合的实践
化学核心素养导向下的初中化学教学优化路径
创意美术活动中幼儿专注力的培养策略
融汇优秀传统文化?打造美术优质课堂
美术教育对幼儿动手能力的培养
“双减”背景下培养初中生数学课前预习能力的实践
交流平台
小学语文写作教学中存在的问题及对策
小学语文作文教学模式的创新
新课标背景下初中语文阅读与写作一体化教学
经验
初中生物以深度学习培养学生创造性思维的策略
幼儿园大区域游戏评价现状及策略
新高考下的高中生物复习课开展策略
幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略
小学语文教学中口语交际能力的培养策略
让幼儿成为环境的主人
小学语文古诗词教学策略
基于学生思维能力培养的高中英语读后续写教学
新课标视野下的小学科学项目式学习
初中语文综合性学习实施价值及策略
基于大概念的高中历史单元教学设计
初中生物实验教学方法探究
整体架构?整合资源?综合评价
新课标下初中地理项目式学习开展策略
