教育·校长参考
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2020年5期
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目录
卷首语
做学生生命中的贵人
天下
做实疫情防控 做好开学准备
延期开学期间的“云”中“颂”
小小口罩学问大
勇作防疫“逆行者”
部委
地方
关于特殊时期在线探究教学的研究
让幼儿成为活动的主体
浅谈幼儿创意美术教育的实践研究
于“有限”中寻求“无限”
专题
幼儿户外体育游戏环境及支持策略的研究
浅析“说画游戏”的探索与实践
儿童视角下的户外自主游戏研究
我是高空路线设计师
不一样的飞车钻山洞
爱倒下的轮胎
人物
对新时代劳动教育的认识与思考
爱无边界：守护每一个孩子的成长
从细节着手提高课堂教学质量
身体力行：有一种教育叫“援藏”
做情绪的主人
问题·方法·实践
合理利用活动场地促进幼儿健康发展
教研
让学科核心素养在课堂教学中落地
让语文核心素养在阅读教学中落地生根
探究思维可视化有助于科学素养形成
从四个维度培养学生的数学核心素养
基于核心素养的阅读教学策略
在亲历探究中提升核心素养
核心素养培养背景下的物理导学案设计
浅谈核心素养下学生思维品质的培养
多措并举：让学生成为更好的自己
做引领教师幸福成长的年级长
以微课促进学生课后自主学习的实践
浅谈有效情境的合理创设
拼图式阅读在英语阅读教学中的应用
谈小学数学教学中的阅读训练
小学一年级阅读教学初探
浅谈教学价值确定与教学活动设计
基于英语核心素养的书香少年培育
核心素养下的信息技术教学策略探究
治校
基于核心素养的学习力提升策略探究
试论主题班会的设计原则与实施方法
关于幼儿园班级环境创设的研究
让幼儿远离肥胖困扰
优秀传统文化关照下的年代战“疫”人物
在剪纸活动中促进幼儿全面发展
构建情境探究式学讲课堂的实践探索
美术课堂的评价艺术
课题推动：用课程化阅读引领学生成长
利用画家村资源培养小学生人格素养的策略
多学科融合教育项目的实施与研究
疫情下教师、家长、幼儿的共同成长之策
停课不停学：化疫情之“危”成育人之“机”
不能忽视对教师素养的关注
科学管理成就品牌名校
家园合作共育幼儿成长
视野
浅谈儿歌仿写的实践策略
思维导图策略在生物教学中的应用
通过复习课提升学生逻辑思维能力
让学生先做起来
带领学生走进外国文学
让学生真正爱上经典
初二物理教学中微课辅助教学的尝试
浅谈篮球教学现状及对策
核心素养视角下的题组教学
关于“纵向”体育排课模式的探究
部编教材中的阅读提问策略教学
浅谈促进学习型组织创新发展的研究
健教整合才能真正实现1＋1＞2
