教育·综合视线
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2020年12期
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目录
读者
叫停“家长批改作业”
重视教师评价不是给教师加压
家长应尊重孩子的秘密和隐私
速览
副校长的角色与定位等
天下
画中有话
声音
数字
弘扬劳动光荣
现场互动
交通指挥手势操
六部门：发布儿童青少年肥胖防控实施方案等
辽宁：发布学生作业管理“十要求”等
尊重教育也就是尊重自己
学校管理应是思想的管理
教育微博圈
如何激发办学活力
封面
“三个课堂”应用
观察
农村学校素质教育再议
贯通教育再启示
在线教育成为学校教学补充
智慧课堂提升课堂智慧
班级是学生成长的“加油站”
教师培训注重“起跑线”
校管
新时代青少年法治教育实践
城乡联动促进教师专业提升
独立学院精准党建研究
小学德育要从心理健康教育开始
在班级管理中唱响家园协奏曲
爱，只缘于静静地聆听
学校午餐午休管理探索
立德树人，让红色基因薪火相传
创新
以素养为导向优化集体备课
小学生居家混合式教学策略与实践
小学语文教学中培养学生文化自信
从“思政课程”到“课程思政”
优化心理指导 提高实习成效
绘本提高大班幼儿科学素养
打造优秀的“小老师课堂”
小学交响乐团建设对素质教育的影响
互动式教学模式与实践
绘本和教材整合的教学策略
教学
“教读法”的读书训练
小学数学思维能力培养
幼儿游戏中的深度学习
借助课外文本提高学生阅读素养
高职会展课程改革初探
探寻绘本“悦读”教学
二年级课外阅读指导策略
高中生物教学的微课应用
高中物理教学与科学思维能力的培养
情感教学在初中音乐课堂中的运用
《中药鉴定技术》课程的混合式教学
初中物理实验教学中的合作学习
课堂
基于儿童立场设计课堂练习
数形结合在小学数学低段中的渗透
“手脑互动”优化教学过程
小学语文课堂即时评价策略
新课程背景下高中信息技术教学
小学低年级写字教学思考
玩转益智课堂 绽放思维之花
提升幼儿语言表达能力的技巧
依托教材组文本 省时高效辟蹊径
游戏教学提高小学音乐课堂趣味性
寓教于乐，提升幼儿学习主动性
习作教学实践与感悟
人文
也说柳叶与《柳叶刀》
要重视说话训练
新时代中国教师队伍建设的顶层设计（3则）
