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科研交流
教学研究
- 巧用绘本打造精彩开放的英语课堂
- 论数学教学中教师引导的时机与作用
- 浅谈小学数学低年级学生解决问题的习惯培养
- 浅谈小学数学课堂教学素材的选择
- 小学数学课堂运用形象化语言艺术教学方法研究
- 小学数学猜想教学的策略研究
- 后教策略对提高小学语文课堂效率的意义探析
- 低年级口算教学探究
- 浅谈如何提升小学数学课堂的趣味性
- 论学生如何自主评改作文
- 小数乘除法计算教学探究
- 论语文课堂中情感因素的利用
- 小学数学课堂理答的误区及对策探究
- 微课的作用探析
- 浅谈如何培养学生对数学的兴趣
- 教学情境创设在小学数学教学中的有效运用
- 试论提高课堂教学效益之策略
- 在拼音教学中培养学生的口语表达能力
- 浅谈小学估算教学中数感的培养
- 论“研学后教”理念下如何利用学生差异开展合作学习
- 在“笨方法”里学假设的途径探析
- 在网络环境下进行低年级识字教学的策略
- 语文课的多种教法探究
- 农村小学作文教学策略浅析
- 论如何提高小学数学试卷讲评有效性
- 浅谈低年级phonics教学与绘本故事阅读的有效结合
- 初中语文现代文教学的策略探究
- 小班化背景下分层式练习课教学模式初探
- 试论情感的突转与延伸
- 汉语拼音教学刍议
- 试论如何在一题多变中发展能力
- 微课在高中物理教学中的应用探究
- 小学生“数感”培养方法的思考
- 浅论诗歌鉴赏教学的有效方法
- 走进文本阅读构建精神花园
- 试论磨课的教法运用
- 论目标导学下的小组合作如何提高品德课堂效率
- 合理预设与生成演绎数学课堂魅力
- 小学语文阅读题的指导策略探究
- 电子书包教学策略探究
- 小学数学教材中的易错题分析及教学策略探析
- 利用图形表征解决数学问题的策略探析
德育研究
教育随笔