江西教育B
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2016年2期
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俯视、仰视与平视
“互联网+”教育时代的课程改革和教育科研
追寻教学创新的脚步
高考物理题库的建立及作用
走出习作浅层评价的困区
注重四基、关注本质、突出思维
广丰县中小学生读刊用刊现场作文比赛圆满结束
赣州市举办第二届中小学班主任育人风采展示活动
鹰潭市第一幼儿园开展刑法知识培训活动
瑞金市河背街小学“超市型”家庭作业受欢迎
湖南发布未来5年教改方案 2017年起正式实施高考改革,贫困初中毕业生免费上中职
辽宁本科高校聚焦“应用型”
教研
课程意识观照下的语文阅读教学整合之策略篇
例谈高考英语书面表达备考策略
爱学习更要爱研究、会研究
教育,谁说了算
全课程理念下的多维拓展式阅读教学
建构“有联系的”阅读生活
教师即课程
从自主体验到自我超越
耕种我们的“花园”
做应做事,做本分事
思与诗的对话
校本课程“青春电影通识课”的实践与思考
在探究中构建关系模型
问题引领,水到渠成
对高中语文教学如何使用《语文读本》的几点看法
改进课堂实验彰显化学本色
步步莲花 妙解诗心
走向融合 实现贯通
七年磨一剑 超越入化境
巧设情境,浸透体育本质
开启思维的那把锁
从“同课异构”谈通用技术课堂的教学设计
“微课教研”要关注要实践要评价
从同课异构角度谈以“话题”为主线的中考英语复习
层层品诗意,真情最动人
巧设练笔,读写结合
破解总复习课核心问题设计的“两板斧”
“卷入式”:概念学习的一条有效路径
小区域大学问
因优化而精彩 因游戏而快乐
眼望远方,脚踏实地
走向简单高效的阅读教学
如何利用好“语文主题学习”丛书
成长
让阅读卸下“枷锁”
教育教学写作中如何有效运用案例
把孩子的心捧在手上
在最美的时光遇见你
课堂教学需要智慧地“剪枝”
看《瑯琊榜》,玩转古诗教与学
用名字诠释的语文课堂