卷首语

1. 教育高质量发展的四个维度

前瞻视角

1. 澳大利亚NAPLAN对我国基础教育质量监测体系的启示
2. 浅析小学数学教师在教学中的角色转换
3. 基于统编教材的小学语文项目化学习的实践研究

管理纵横

1. “童心向党”教育实践与探索
2. 浅谈新课改下初高中历史教学衔接问题的成因与对策
3. 小学美术开放式课堂构建过程分析
4. 为促进学生的深刻理解而教
5. 小学数学核心问题引领深度学习的实践与研究
6. 小学语文自主课堂美育教学案例与研究

名师讲坛

1. 于平常中见情怀
   ——以“《义勇军进行曲》的变迁”主题教学为例
2. 培养高中生历史时空观念有效策略的研究
3. 培养和提升高中学生物理学科核心素养的措施分析
4. 在比较中促进学生数学理解
5. 数据驱动背景下混合式教学模式探索

教学时空

1. 小学英语教学中培养学生思维品质探究
2. 运用现代信息技术 提高数学课堂效率
   ——以《倍的认识》教学与希沃白板技术应用为例
3. 互动教学在初中英语教学中的构建与应用
4. 小学语文整本书阅读教学指导策略探微
5. 聚焦要素悟“事”“情” 提供支架促读写
   ——以统编版语文五年级下册第一单元整体教学为例
6. 小学英语课堂教学与德育的深度融合

作业·考试与评价

1. 初中语文课堂教学有效评价策略研究
2. 小学语文课后作业设计如何减负增效
3. 初中生家庭作业负担调查与“减负”策略分析
4. 基于核心素养下小学语文学业质量监测的实践策略

育人天地

1. 中华优秀传统文化融入家庭教育的策略
2. 小学美术课堂融入情境教学法摭谈
3. 小学美术教学中学生创意能力培养与生成研究
4. 以核心素养为目的的美术课堂教学策略
5. 初中道德与法治核心素养培养的策略研究
6. 基于创造力培养的小学美术色彩教学探究
7. 浅议“双减”背景下的小学体育课堂教学活动的设计和优化

教师发展

1. 基于微课的小学第一学段绘本阅读指导方略
2. 诗情画意授古诗
   ——浅谈小学语文古诗文教学的有效策略
3. 借助摄影实践 探索“双减”背景下小学习作教学新样态
4. 中职学业水平测试视域下会计教学策略研究
5. 走进学生的内心世界进行写作教学

教研探索

1. 浅谈构建初中生物概念知识体系的有效策略
2. 课程思政在初中英语教学中的实践探索
3. “教”“学”共赢的高中文言文教学策略探究
4. 多媒体技术支持下的小学语文阅读情境教学模式
5. 核心素养视域下中职数学运算能力培养的教学实践
   ——以“对数的运算”教学为例
6. 例谈疫情防控期初一数学复习课线上教学的实践与反思

特殊教育与学前教育

1. 浅议0-3岁婴幼儿托育服务存在的问题及改进对策
2. 小班幼儿角色游戏活动中观察策略的运用
3. 校地合作建设特殊教育人才培养基地路径探究
   ——以岭南师范学院与湛江市特殊教育学校合作为例
4. 试论幼儿园STEM教学模式的构建
5. 探究性学习促进幼儿自主游戏发展的策略分析

1. 吴中区教育局开展校园疫情防控工作专项督查
2. 江津教育谱新篇 花开各异向未来
3. 以文化人 知行合一 郑州市金水区文化路第一小学