河南教育·基教版
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河南教育·基教版
2012年2期
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视野
发展特殊教育是政府和社会的共同责任
把爱与责任贯穿到特殊教育改革发展的始终
教师真的不需要发展了吗?
追求完美还是追求幸福?
交流教师的法律关系分析
关注个体生命生长
批判性思维是中国教育的短板
建设“学习型学校”的思考与探索
心清如水做校长
构建校园特色文化 提升教育品牌
穿越的背后:拨开迷雾见真相
可遇不可求
课堂因“唤醒”而美丽
四弦共振,打造语文课堂“高峰体验”
记忆深处的那份幸福
最快意的感觉是一起“杀出重围”
视线
小学班主任应具备良好的心理素质
在校外培养学生的综合素质
个人主义和自我觉醒
成为自己的光,点亮别人
好孩子是夸出来的
教育方法,选准用好才是好
走出花季雨季的困惑
中学生心理健康问题及对策
视点
要教学生去思考一些大问题
应持彩练当空舞
教师应在拓展延伸中有所作为
用好课本拓展这根“魔棒”
“讲学案”教学模式的有效运用
确定教学目标 优化课堂效果
点燃学生的创新激情
如何走出名著阅读教学的误区
激发内在情感 进行真情朗读
古诗诵读:引领孩子穿越经典
如何对聋生进行作文训练
中学英语导入方法例谈
中学生英语词语运用题型的困惑与对策
在历史备课中兼顾学法指导
课间跑操收获良多
体育课程改革与体育教师的角色定位刍议
如何预防体育课中伤害事故的发生
一本书照亮生命
爱惜自己 远离疾病
拓展延伸,将思考引向深处
在历史教学中营造良好的学习氛围
