在校外培养学生的综合素质

张艳晓

校外教育是相对学校教育而言的。它能根据少年儿童的兴趣来设置教育教学内容，让孩子在活动中、在体验中、在快乐中接受教育，让学习成为一种享受。校外教育有利于青少年培养兴趣爱好，发展个性特长。

一、校外教育有利于学生开阔视野

校外教育为广大中小学生的课余生活开辟了广阔的天地，他们可以根据个人的爱好、兴趣，灵活自由地选择自己所喜爱的各种活动。丰富多彩的实践性活动，可以使少年儿童快乐地投身其中，获取知识，提高观察、想象、判断、操作等能力。汝南县青少年活动中心利用节假日和双休日开展汽车模拟驾驶活动，让学生充分体验驾驶的乐趣，同时也深深体会到“文明行车、安全驾驶”的重要性，增强了学生的安全意识；免费开放四驱车活动，在组装模型、轨道赛跑等一系列过程中，培养学生动手动脑的能力，提高他们的综合素质；开设手工制作兴趣班，培养学生的想象力和创造力，使得美术和生活紧密地联系在一起。这些课外实践活动的开展，促进了孩子们对知识的理解和消化，培养了他们的多种能力。

二、校外教育是发展青少年个性的有效途径

素质教育以培养能力、发展个性为目的，重视学生个性发展是校外教育的一条主要原则。学生的个性差异是客观存在的，学校教育遵照规定的课程设置和课程标准来进行教育教学，对学生具有强制性，学生不想学也得学。为了完成繁重的教学任务，教师没有更多的精力和时间去认真分析每个学生的差异。而校外教育则可把有相同兴趣爱好的孩子们聚集在一起，使他们有施展才能的机会、场所，可以充分发展自己的爱好和特长。要考虑到每个学生的个性差异，有的放矢，使每个学生的个性都得到充分发展。汝南县青少年活动中心通过开办家长学校对孩子进行学情调查，对孩子的智力因素和非智力因素进行科学检测，然后为孩子制定个性化的课外教育教学方案，实现真正意义上的因材施教，取得了良好的教育效果。

三、校外教育是进行德育的有效途径

青少年思想品质的形成，需要学校、家庭、社会的共同努力。校外实施德育，没有固定的课程、课时与内容，但这也恰是校外德育的优势所在，它以新鲜有趣的形式灵活机动地开展活动，而不是靠口头说教。汝南县青少年活动中心通过放映教育片、请知名专家作报告以及讲述身边的动人故事等，对学生进行中华民族传统道德教育、国耻国难教育、法制教育、感恩教育等，使学生的思想受到熏陶，强化了他们爱党、爱国、爱集体、爱父母、爱自己的观念。

四、校外教育有助于培养青少年克服困难、承受挫折的能力

21世纪是一个充满竞争的世纪，而竞争就必然有成功也有失败。人的一生总会遇到困难和挫折。目前基础教育面对的青少年基本是独生子女，他们大多像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺乏磨炼。因此，校外教育要把抗挫折能力的培养贯穿于各种活动之中。汝南县青少年活动中心根据当前中小学生心理脆弱的特点，对孩子进行“挫折教育”和“磨难教育”，让他们走进自然、走向社会，开展丰富多彩的社会实践活动，如举行夏令营、冬令营活动，街头卖报，模拟长征等。这些活动使同学们的意志得到了锻炼，增强了他们克服各种困难的信心和勇气。

五、校外教育可以丰富广大中小学生的精神生活

孩子不仅有求知的需要，同时还有娱乐、交往的需要。汝南县青少年活动中心通过开展“快乐星期天”活动，给孩子们提供交友、倾诉心声的平台。孩子们和小伙伴一起快乐地玩耍，忘记了一切烦恼、忧愁，尽情唱歌、跳舞、做游戏，压抑的情绪得到宣泄和释放，一个个脸上都绽开了笑容。

总之，校外教育具有形式多样、内容丰富、方法灵活、实践性强等特点，在素质教育中起着重要的作用。校外教育机构正在成为青少年素质教育的重要阵地，并越来越受到家长和学生的欢迎、社会的认可。让我们同心协力，实现校外教育与学校教育的协调发展，为青少年的健康成长作出贡献！

（本栏责编 晓 月）