记忆深处的那份幸福

蔡涛

几年前，我申报了县级优质课。那次，我选讲的是《孙权劝学》一课。选好文本以后，我利用课余时间精心设计教学思路。为了能在县里的验收中获胜，我决定先在自己班上试讲一下，看看效果到底怎么样。

课前，我让学生从文本中自行选择喜欢的角色，自由组合，并反复体会人物的语言及性格特点，以便在课堂上能很好地进行表演。

课堂上，我先导入新课，然后就对学生说：“下面，请同学们来进行课本剧表演。”我的话音刚落，几位班干部很快把讲台简单地布置了一番，当成表演的背景。接下来，王亚杰扮演孙权，李双扮演吕蒙，王为冉扮演鲁肃，柳叶扮演吕蒙母亲，他们依次出场表演。表演的过程中，他们的一颦一笑、一举一动都是那么到位。我和其他学生欣赏着他们的表演，不时地鼓掌喝彩。我被当时那个场景所吸引，口中连说了几个“妙”字。那一刻，我无法抑制自己激动的心情，学生的表演为课堂增添了活力，掀起了高潮。学生表演完以后，台下又是一阵热烈的掌声，从掌声中，我知道他们的表演很成功。我当时有一种说不出的感觉，这种感觉也许就像别人说的那样，只可意会不可言传吧！

在接下来的教学环节中，为了能让学生当堂背诵，我临时决定，先让学生默读课文，然后合上书本，发挥自己的想象力，把自己喜欢的人物和情节，用图画的形式展现出来。我给学生大约10分钟的时间，他们很快就把自己的画完成了。我对学生说：“请同学们把自己手中的画贴到自己想贴的地方，让我们一起来分享。一会儿，学生把自己的画贴在了教室墙壁的四周。我仔细环视四周，看到那一幅幅精彩的图画，被他们的妙笔所吸引。同学们也彼此欣赏着对方的画，被眼前的画所陶醉。在这种环境的熏陶下，我让全体学生齐背课文。学生在背课文的时候，我感觉到自己的学生真的很不简单。我为他们的表现感到又惊又喜，这也许是我看到的最美的画面了吧。说句心里话，这节课，我被学生的精彩表现所感染，它带给了我很深的体会和感受，这也许就是我的“高峰体验”吧！

我在想，讲优质课没有必要刻意去组织，不需要一遍遍去讲，更没有必要作秀。像这样原汁原味的课就很好，老师可以自由发挥，学生也可以尽情自我展示，这样，师生都会沉浸在一种快乐的学习氛围中。所以，我为自己的学生在课堂上有如此精彩的表现而惊叹，也为他们有如此的举动而折服。这次体验我会永远珍藏在心灵的深处，因为无论什么时候回想起来都是一种美的享受，无论什么时候去品味都会觉得幸福。

（本栏责编 再 澜）