高考·自招

1. 例谈高考三角函数及解三角形问题的备考建议

知识·方法

1. 导数中的最值问题
2. 函数图象变换的规律及应用
3. 平面向量模块的教学要点
4. 探究方差大小比较问题
5. 从一道联考题总结求解二面角的几种思路
6. 对于2020年北京市适应性考试圆锥曲线题的思考
7. 高中数学解题经验对数学学习的影响
8. 函数零点问题考查方式及处理策略
9. 分析差异探索解题思路
10. 赏析高考中考查不等式的几种常见背景
11. 电磁感应中“单杆”切割类问题的分类探析
12. 巧用轨迹圆的圆心轨迹求解带电粒子在磁场中的运动问题
13. 意料之外的收获
    ———由一道典型题所引发的思考
14. 增强物理建模能力,决胜2020年高考
15. 轻杆连接体机械能守恒问题策略分析
16. 矢量三角形在“力学平衡”中的应用
17. 电学实验中应深入探究的两个问题
18. 教学相长
    ——论科学实验探究在物理教学中的作用
19. 试论解读化学试题情境中信息的思路
20. 明晰图象内涵 逐步剖析试题
21. 关于电解质溶液的问题剖析
22. 元素及其化合物在高考中的考查
23. 探究化工流程题中碳酸氢盐作沉淀剂的反应原理
24. 过氧化钠的知识透视与考点解析
25. 与量有关的离子方程式的书写方法
26. NA在高考中的常见考查形式
27. 电极反应方程式的书写技巧与方法
28. 电解质溶液中“三大守恒”式的书写技巧与方法

教学·课堂

1. 基于发挥学生主体性的高三文科数学复习策略初探
2. 注重课堂生成 凝练核心素养
   ——以一道向量模考题的教学为例
3. 高中数学问题驱动式教学实践研究
   ——以“分层抽样与系统抽样”教学为例
4. 基于“培养数学核心素养”的高中数学实验教学模式探究
   ——以指数、对数函数图象及性质教学为例
5. 数学教学中学生核心素养的培养途径研究
6. 高中数学概率统计在生活中的应用
7. 基于微课的高中数学翻转课堂教学模式探究
8. 问题导学教学模式下实施高中数学微课教学的意义
9. 探究数学建模课程对培养学生核心素养的作用
10. “5E”教学模式下的高中物理教学
    ——以“静电现象的应用”为例
11. 等效替代思想的应用例析
12. 问题意识在高中物理教学过程中的应用研究
13. 把握问题实质 避免类比错误
14. 物理教学要培养的几种科学观念
15. 在动量、冲量教学中培养学生的物理科学思维
16. 高中物理教学中培养学生自学能力的策略探究
17. 生活化教学在高中物理教学中的运用
18. 高中物理教学中移动教研平台的运用
19. 浅析高考中物理试题的审读策略
20. 基于化学学科核心素养的课堂教学实践探究
    ——以“硝酸的强氧化性”为例
21. 基于“小组合作学习”下化学课堂教学的思考与策略探究
22. 浅析基于高中化学核心素养的元素化合物的学习
23. 思维导图在高三化学实验复习课中的实践运用
24. 关于构建高中化学高效课堂的教学策略
25. 基于思维“断层化”有效耦合的高中化学教学实践
26. “互联网+”背景下如何实现高中化学教学的创新

乐思·善学

1. 对催化剂认识的几点误区及相关考点在高考题中的渗透

实验·创新

1. 对粗盐提纯实验的深度思考