目录
视点
教学一线
- 浅谈语文教学中穿插艺术的运用
- “应变”，语文课堂教学有效实现的关键因素
- 挖掘语言学习点，实现读写一体化教学
- 初中语文中的“阅读—写作”组合教学策略研究
- 初中语文小班化教学的理论与实践
- 初中语文个性化阅读探究
- 初中语文教学中学生的自主学习能力培养
- 春风化雨总关情
- 课件呈现时机的选择
- 刍议师生教学活动中生成性资源的有效利用
- 创建和谐课堂
- 落实专题能力 培养探究意识
- 也谈信息技术与高三语文教学整合
- 抛锚式语文课堂教学模式中“锚”的性质探微
- 试论接受美学在高中语文阅读教学中的应用
- 思考与交流让阅读充满魅力
- 提升课外阅读价值 提高中学生语文素养
- 体验：语文阅读课堂活力的源泉
- 运用语言艺术，成就精彩的语文课堂
- 从《论语·侍坐》看语文生态课堂的构建
- 微课在语文教学中应用及价值探索
- 文言文教学，需要完善的激励机制
- 试谈课本注释在翻转课堂教学模式中的使用
- 意美·形美·音美
- 浅谈高中语文有效课堂的构建
- 新课改背景下的高效语文课堂
- 如何构建高效的语文课堂
- 新课改下的语文教学成功生成策略
- 品古代诗文 读古人情怀
- 高中文言文分层教学的实践与探索
- 文言文教学中“言”“文”结合的探索与思考
- 语文阅读教学中学生问题意识培养
- 运用现代教育技术打造语文高效课堂
- 文字学在语文教学中的运用刍议
- 高中语文古典诗词教学策略分析
文本解读
教学设计
教法一得
- 让文言词汇积累“活”起来
- 浅谈高中文言文教学的有效性
- 故书不厌百回读
- 让文言文教学活起来
- 浅谈“口译法”在文言文总复习中的运用
- 高中作文教学现状及对策
- 构建审美意象 增强创作质感
- 作文教学中如何渗透生活气息
- 浅析初中语文小说阅读教学的方法
- 巧用流行歌曲，丰富古典诗词的课堂教学
- 活用素材显风流
- 初中语文教学中认真倾听能力的培养
- “四法”巧译文言文
- 浅谈六字连珠式作文的转型升级
- 让早读课盛开高效之花
- 课堂提问：让采访技巧“说话”
- 巧用金钥匙，智开思维门
- 试析分析人物形象的方法
- 项目教学法在中职语文教学中的应用探讨
- 谈民族特色班语文课堂品位的提升
- 关于中学说明文阅读的五步训练法
- 审美视角下高中散文阅读教学
- 用“心灵牧歌”，点燃学生的写作激情
- 中学生作文写作源头初探
- 优化写作生态提高初中生作文兴趣
- 话题作文的创新教学刍议
- 作文立意升格办法探讨
- 对当前初中作文教学的点滴看法
- 口头快乐作文法
- 写出记叙文的“个性”来
- 高中语文学困生问题论略
- 话题作文导写略谈
文史天地
教育随笔
评价与测试