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2011年32期
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教学论坛
激发学习兴趣 促进英语教学
提高学生解任务型阅读题的能力初探
解决小问题,实现大效率——浅谈英语听说课中存在的问题及解决方案
Mind Map在高中英语阅读课教学中的运用探析
高中英语学业成绩评价存在的问题及措施分析
初中英语写作教学初探
爱上英语其实很简单
做一个学生喜欢的老师
高考英语试题完成句子应答方略
巧记英语单词从汉字入手
浅谈英语课堂教学中学生联想意识的培养
三位一体,提升英语写作能力
论高中英语教师写作教学与学生写作能力的同步提高
浅议初三英语复习
初中英语教学中学生自学能力培养探究
准备充分,讲解实效,内化及时——谈如何上好初中英语试卷讲评课
析三年高考英语作文学十大语言提升技法
初中英语常用时态教学经验分析
用KWL教学法挑战传统的高中英语阅读教学
初中英语教学中的合作学习
结合“152010”模式谈创建农村初中英语高效课堂
初中英语课堂怎样运用激趣化教学法
优化初中英语教学,提高课堂教学效果
教学研究与应用
在高中英语教学中培养学生的阅读能力
如何构建和谐英语课堂
让合作学习走向快乐高效
英语教学语言的运用
从高考题出发探究过去分词与现在分词的被动式之间的区别
准确把握题型,提高阅读理解能力
浅析如何培养学生的英语阅读理解能力
激发学习兴趣 重视学生听和说
关于上好英语复习课的几点建议
本是一家亲,何必走太远——浅谈语文和英语的“近亲”关系
寓口语训练与趣味英语教学中
使用“班班通”教英语的好处