论高中英语教师写作教学与学生写作能力的同步提高

胡海光

(福建省泉州市晋江养正中学)

高中英语老师都知道在高中，要培养学生听说读写的能力，并且现行的《英语课程标准》明确地把对“写”的要求列入了英语语言技能的目标中，它很注重培养中学生在书面上运用英语的交际能力，但是，多年以来英语写作教学一直是高中英语教学中最容易被忽视的环节。从历年高考结果来看，学生在听力，语法和阅读方面的能力在逐年提高，而写作能力的提高却不是很明显。可见，加强中学生英语写作能力，提高中学英语写作教学的水平是当务之急。

1.扎实语法知识，了解基本句式。

学生要提高写作水平当然要有扎实的语法知识，因为作文是由句子组成的。很多学生在写作文的时候都忽略了语法，基础差点的学生还经常会出现中文式的英语。因此写作教学有必要让学生熟悉英语中的一些基本的语法知识。五大基本句式：1.主+谓（谓语为不及物动词）2.主+谓+宾（谓语为及物动词或不及物动词加介词），3.主+系+表，4.主谓宾+宾补，5.主谓+间宾+直宾 （主谓双宾）。可以给学生一些句子来加深学生的印象，这里我就不举例子了。

2.懂得找句子的主干。

一个句子的主要成分就是主语，谓语，当然还有宾语，定语，状语等，所以在写一个句子之前应该弄清楚这个句子的主干，这样有助于学生写出正确的句子。例如，每年有很多游客到这里来参观。这个句子的主语是游客，谓语是来这里，参观看做是这个句子的目的状语，每年是时间状语，所以这个句子可以翻译成：Every year,many visitors come here to visit it.再举个例子，北京举办奥运会是一个很好的机会。在这个句子中，主语应该是北京举办奥运会，谓语是是机会，好的做定语，所以这个句子应该翻译成：Beijing hosting the Olympic Games is a good chance.hosting在这里是动名词做主语。对于一些比较长得句子，我们在写之前就更应该先找出它的主干。例如，上附近的大学，学生可以节省费用，减轻家庭的经济负担。这个句子的主语应该是学生，谓语是节省，和减轻，宾语是费用和经济负担。家庭的做定语，上附近的大学是状语。弄清楚之后，这个句子应该翻译：Attending a nearby university,they can save lots of expenses,and reduce the financial burden of their families.。

3.句型和短语要丰富。

型，既要有简单句，也要有复杂句，既要有名词性从句，也要有状语从句，这样的作文才能够得高分。除此之外，在作文里面，也尽量出现一些常用的短语，这样的文章才会丰满。我们看看2010年浙江高考卷中的书面表达。在它的范文中有宾语从句...for what she did for our class.时间状语从句While the rest of us were enjoying our leisure time in cool and comfortable rooms,...现在分词做状语 和定语从句...looking for the costumes we would wear in the singing contest.过去分词做状语Deeply moved by her efforts,...还有很多短语spend...in doing,try one’s best to do,care a lot about,devote...to...还有被动语态Li Yue has been awarded the title of “Star Student of the Week”这些学生都有学过，对学生来说不难，关键是他们要懂得用。

另外，对于在作文中使用频率比较高的一些短语老师可以给学生总结，这里我就不一一列举。还有就是两个句型，我发现最近的很多作文都可以用到这两个句型，一个是，It’s(high)time that...另一个是Only in this way...这两个句型第一个是虚拟语气，第二个是倒装句，用在文章里面可以丰富句型。

4.注意找定语，写定语从句

定语从句是高中阶段语法的一个重点，在考试的时候是一个必考的考点，所以我们在写作文的时候也一定要写定语从句。名词前面的修饰语一般是定语，所以比较好找。但并不是所有的定语都有必要写成定语从句。我们看几个例子。我们有座又大又干净的房子，位于城市里一个漂亮的地方。这个句子的主语是我们，谓语是有，宾语是房子，大和干净都是简单的定语。位于城市里一个漂亮的地方这个句子没有写主语，其实它的主语就是房子，这个句子我们可以把它写成定语从句。所以这个句子我们就可以这样翻译：We have a large and clean house,which lies in a beautiful area of the city.再看一个例子。我们喜欢你给我们上的课，在课堂上我们感觉很快乐，很放松。这个句子的主语是我们，谓语是喜欢，宾语是课，你给我们上的是定语，可以写成一个定语从句，还有在课堂上我们感觉很快乐，很放松这个句子也是一个定语从句，修饰课堂。弄清楚之后，这个句子可以翻译成：We enjoyed the classes that/which you gave us,in which/where we felt happy and relaxed.。

5.名言警句

在写英语作文的时候，学生可以像写语文作文一样，引用一些名言警句，或者是谚语，这样可以给作文起到很好的点睛作用，特别是一些常见常用的。比如说Every minute counts.分秒必争 No pains,no gains.没付出，就没有收获 All the people who work hard don’t succeed,but the only people who do succeed are those who work hard.并不是所有努力的人都会成功，但成功的人一定是努力的人 Where there is a will,there is a way.有志者事竟成 Knowledge is power知识就是力量 Time is money时间就是金钱 All that glitters is not gold.闪光的不一定都是金子。A young idler,an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。Don’t put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。

6.作文讲评

很多老师布置了写作后，都没有太多的讲评，觉得好像没什么好讲，直接给学生范文让他们看。这样做，其实对提高学生的写作水平没帮助。我是这样做的，批改完学生的作文后，我都会安排二十分钟的时间来对作文进行讲评。我会先把学生写错得句子在电视机的显示屏上放出来，然后让学生来判断这个句子是否正确，如果错了，错在哪里，怎么修改 （都是一些典型的错误）。接下来让学生一起来研究这篇作文可以怎么来写，可以用哪些短语，哪些句型。然后把学生写得比较好的句子放出来给学生看，最后把好的范文放出来给学生看。

在这里，我给大家看几个比较典型的错误。第一个是there be句型。我们看一个例子，有50个学生同意这个计划。很多学生是这样翻译的：There are 50 students agree with the plan.在这个句子中，他们没有注意到agree with the plan应该是定语从句，修饰50 students，关系代词做主语，不能省略，所以这个句子应该是这样翻译：There are 50 students who/that agree with the plan.第二个是动名词做主语。我们看一个例子，他迟到让老师很生气。很多学生是这样翻译：He was late made the teacher angry.这个句子的主语应该是他迟到，所以要用的话，可以考虑动名词做主语，我们这样改一下，His being late made the teacher angry.第三个就是make+宾语+宾语补语。我们看一个例子，一些学生总在课堂上讲话，这使得他们不能专心学习。很多学生是这样翻译的：Some students are always talking in class,which makes them can’t focus on study. 学生没有注意make+宾语+宾语补语这个结构中，宾语补语有哪些，它可以是名词，形容词，动词原形，过去分词，所以这个句子我们可以这样修改一下，Some students are always talking in class,which makes them unable to focus on study.unable就是形容词做宾语补语。

以上就是我对高中英语写作教学和提高学生英语写作能力的一些方法和建议。总之，英语写作是一种综合能力的训练，是学生对所学英语知识的综合运用，它应贯穿于教学活动的全过程。学生写作能力的培养和提高，绝不是一朝一夕的事，作为教师，必须从学生实际出发，有计划、有步骤地进行，才能提高学生的写作能力，同时提高自己的业务水平。

[1]教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[Z].北京:北京师范大学出版社,2001.

[2]教育部.全日制普通高级中学英语教学大纲(实验修订版)[Z].北京:人民教育出版社,2000.

[3]张瑾华.词、句、篇三部曲写作方法实验研究.中小学外语教学，2002.

[4]丁往道等.英语写作手册.外语教学与研究,1994.

[5]王俊菊.英语写作认知心理研究.山东大学出版社,2005.