教材教法_教学导航

1. “探究四点共圆”课例的课堂实施
2. 从“三个理解”视角看“三角形中边的关系”教学
3. 去括号的本质与教学思考
4. 我请学生站着订正
   ——试题订正课的尝试
5. 数学定理教学方法
   ——以“相似三角形判定定理1”为例
6. 初中数学一次函数品质课堂的打造
7. 返璞归真，让几何起始教学更有数学味
   ——“直线、射线与线段”同课异构赏析
8. 明晰尺规功能，让明理与得法同行
9. “有理数的加法（1）”教学实录及立意阐释

1. 重构教材，让学生的思维自然生长
   ——“线段、射线、直线（第1课时）”的教学创新设计与思考

教材教法_教材点击

1. 中、新初中数学教科书中“相似图形”的比较研究

考试研究_备考指南

1. 让复习课上出“新授课”的味道
   ——美文《让思维与能力的翅膀在复习课中飞扬》引发的思考
2. 重视问题串联，尝试探究复习
   ——中考一轮复习“图形与坐标”的教学设计与反思
3. 一个基本模型背后的“深思”*
4. 追求自然、简约、深刻的思维课堂
   ——以直角三角形的性质复习课为例

数坛在线_命题感悟

1. 深刻理解习题结构，跟进变式拓展追问
   ——以圆为背景的综合题改编例说
2. 全卷命制的一种追求：简约深刻，前后呼应
   ——以八年级（上）期末卷两道把关题为例

数坛在线_教育纵横

1. 创设数学实验彰显几何直观*
2. 从数学史知识中汲取历史智慧
3. 看课堂教学数学核心素养的落实
   ——观浙江省初中优质课评比有感
4. 坚守常识需定力，情真意切论课改
   ——由单墫教授谈数学教学说起
5. 朝花夕拾读经典，基本问题能致远
   ——研读《中学数学》2016年12月初中版有感
6. 让初中数学教学走向生活化

教学参谋_新颖试题

1. 推陈出新化难点压轴例题显效能
2. 一道华杯赛决赛几何试题的本质探究
3. 明辨特殊与一般，感悟数学小用与大用
   ——由两道高中自主招考题说起
4. 动点函数
   ——中考的“常青藤”
5. 解后反思看清结构，变式改编成果扩大
   ——以一道八年级期末模考题为例

教学参谋_解法探究

1. 一道“伪坐标题”的命题商榷与变式改编
2. 背景分析透灵感自然来
3. 面对上网“搜题”，我们该怎么办
   ——从一道相似综合题的“网传解答”说起
4. 把握问题实质，强化思维训练
   ——由一道“二次函数”中考题想开去
5. 发现关联递进解题
6. 一道中考数学模拟试题的证明与拓展
7. “a为任意值时”的运用方法与技巧
8. 考题回归找寻规律
9. 全面深化课程改革，践行数学核心素养