中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年7期
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目录
学校管理
优化校本培训模式,提高教师职教能力
学校高层次人才状况分析及人才开发创新模式探究
教育视点
“命题双向细目表”在模拟考试命题中的应用
教育随笔
论校长个人的突破
重视学习意义建构提高课堂教学效果
高中语文和谐教学策略刍议
“生活化”教学,点亮思品课堂
培养自主探究能力,构建高效数学课堂
数字化游戏引导学生实现探究式学习
教师成长
依托教科研促进教师的发展
“研”行相顾集思广益
课程研究
活力教育视角下的国家课程校本化实施的行动研究
流动的海洋
基于政治学科学习的“导学案”研究
积聚本土放光彩彰显特色促发展
浅谈灵性教育之田野课程实施的有效策略
教学感悟
作文批语的“四要”“四忌”
让数学课堂更有“趣”
点燃体育教学的情感之“火”
初中数学·生活息息相关
激扬师生智慧,构建语文高效课堂
生活化的教学,让英语触手可及
有一种爱叫永不言弃
为班级教育注册“心”的旅程
“DIY”让“爱心班”数学课堂更有效
德育在小学体育游戏中的渗透
对《我喜欢的鸟》教学细节的梳理与反思
巧用学习性区域活动材料
再议信息化学习环境下的自学指导
从一堂英语公开课引发的对英语教学的思考
把握看孩子的最佳角度
教海探航
谈班主任在调查问题时与初中听障生有效沟通的策略
小学语文课堂教学中学习兴趣的激发
2015年数学高考高效复习与应对策略
探讨高中语文早读课的有效指导方法
初中体育与健康教材游戏化的探讨
浅谈小学语文教学与班级管理的有效结合
将民间体育游戏融于现代教育
积极情绪引导下的高二地理复习课例
发挥主体作用提高聋生自我管理能力
办好红领巾广播,推进校园文化建设
小泥巴,大智慧
浅析如何打开幼儿早期阅读的大门
陶行知“求真”思想运用于小学语文教学的研究
激活情感体验享受“雨后”童趣
如何引导小班幼儿大胆参与绘画活动
美丽的课堂故事两则
教育技术
小学信息技术教育的错误认识与应对策略
浅谈信息技术课堂教学的生活化
打造信息技术有效课堂教学之我见
“少教多学”在高中信息技术教学中的运用
教材教法
有效互动
高中数学中数形结合思想的应用
习题错解,破中可立
利用科学写作促进生物学概念转变的尝试与思考
浅谈数学学习中创新能力的培养
察言观色生成快乐地理课堂的有效策略
“支架式教学”在高中物理教学中的应用
初中数学公式教学的探索研究
特色课堂
如何启发中学生欣赏西方古典音乐
浅析英语课堂教学的创新思路
构建自主学习,优化思想品德课堂
英语阅读课堂中学生注意力的培养
优化英语课堂教学培养学生思维能力
议教学中如何利用学生的错误
让数学与生活同行
历史课堂教学中“批判精神”培养的个案示例
简述中职语文教材中小说类课文的教学策略
发挥特长提升素质铸就成功
浅谈历史课堂语言的魅力
浅谈小学数学智慧课堂的教学艺术
对初中英语教学“以读促写”概念的分析
初中物理科学探究三“性”
浅析诗歌与音乐融合教学提升学习力
小学英语语法教学之我见
巧用计谋,引导学生自主修改作文
让孩子真正爱上“悦读”
浅谈小学作文教学的几个策略
幼儿绘本情景阅读三步走
高中英语课堂关键问题聚焦观察法例说
浅议初中生英语阅读能力的培养
蕴涵“生命化教育”,追求活力的数学课堂