发挥主体作用提高聋生自我管理能力

王金平

摘要：在学校及班主任的管理工作中，我们往往强调的是教师对学生的教育和管理，而忽视了学生的自我教育和自我管理，由此阻碍了学生主观能动性的发挥。作为基础教育的重要组成部分的特殊教育也不例外，要关注聋生的全面发展，就务必要重视聋生自我管理能力的培养，探索多种途径以提升聋生的自我教育和自我管理能力。

关键词：主体；聋生；自我管理

中图分类号：G762.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）07-085-1

一、转变观念，唤醒主体意识

1.形成自主意识

著名科学家爱因斯坦曾经说过：“在学校里和在工作中，工作最重要的动机是获得结果时的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识。”要让学生自觉自主地参与教育教学活动，就要引导他们融入社会、适应社会，需要建立尊重学生，学生自尊、自爱的新型师生关系，促使学生形成自主意识，为自主管理能力的培养提供可能性空间。

2.形成责任意识

教育家陶行知说过：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”因此，在学校德育或是班级管理工作中，为了创设更多参与管理的机会，可以设置更多的管理岗位，实现各岗位学生分工合作，在实际工作中多加指导。多年的实践表明，创造机会，让每个学生都参与班级管理，不仅有利于形成良好的班集体，更有利于学生的健康成长。

二、开展活动，培养自主管理能力

经常性的集体实践活动可以使集体富有吸引力和凝聚力，而学生通过参加活动，可以增长见识，增加才干，促进身心健康发展，利于学生自我教育和自我管理能力的培养，更能够提高学生综合素质，促进学生全面健康成长。

1.开展校内实践活动

学校可以根据自身实际情况设置各种活动节日，如班主任节、读书节、体育节、英语节、合唱节、艺术节、科技节，可以成立如动漫、手工、书法、手语故事、足球、乒乓球等社团，抓住每个节日的契机，开展好每个社团活动，指导学生在活动中做好自己的方法，可以很好地促进学生自主发展。

（1）自主开展活动。

如可以开展班级小法庭，对个别同学的违纪违规现象让全体同学一起评审，通过集体的舆论来帮助纠正一些不理想的现象。结合学校的主题活动，让学生在周末开展调查，搜寻资料，然后开展知识交流会。又如故事会，通过浅显易懂的故事，领悟人生真理，比教师空洞的说教更有效。

（2）自主设计活动。

班级活动方案让学生自己来设计，充分调动学生的积极性和创造性，提高教育活动的针对性和实效性，使学生在真切的情感体验中自我认识、自我觉悟、自我评价、自我完善。

（3）自主参与活动。

要让学生真正成为班级的主人，必须让学生经常感受到班集体的温暖，体验到团结的力量，品尝到成功的喜悦。鼓励学生积极参与班级和学校的各种活动和比赛，有利于培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的集体荣誉感，这是学生自主养育的一条重要途径。

2.开展社会实践活动

学生参加各种社会实践活动，亲身了解生活周围的一些人和事，受到的心灵触动，这种教育方式可以真正提升学生的社会责任感和服务社会的意识，从而提高学生自我教育自我管理能力。

（1）职业教育实践。

我校每年都要组织高中学生到相关企业、职校、工厂等进行实践学习，钳工实训室里，学生两手黑黑，却为自己的设计和作品而骄傲；烹饪实训室里，学生从练习拿刀学起，操作起了最简单的切土豆丝，到美味可口的糕点制作……学生不仅亲身感受了职业教育，而且提高了综合实践能力。

（2）传统节日实践。

雷锋日、重阳节等，组织学生到社区、敬老院打扫卫生；定期或不定期到火车站、公园、街头清理白色垃圾等。学生从一次次节日中接受了思想的启迪，心灵的震撼，精神的洗礼。

三、主导表率，提高自我管理能力

聋生由于接受外界信息量较少，阅历少，经验不丰富不成熟，特别是管理方法还显得较简单。因此，为了学生的顺利成长，班主任在创造条件让学生进行能力锻炼的同时，还应对学生多加强方法的指导，做好学生的领路人，充分体现教师的主导作用，以便使学生的自我教育自我管理能力步入良性循环的轨道。另外，要求学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做，时刻用自己的言行来教育他们，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，真正使学生的自我教育和自我管理能力得到培养，迈上新台阶。

四、家校携手，提升学生的综合素养

父母是学生的启蒙老师，家庭成员的一言一行在一定程度上对学生起到不同的影响。平时，家长都比较忙，很少有机会与班主任沟通，学生就会感觉家长对他的忽视，很容易有情绪。为此，可以通过QQ、校信通、电话交流等形式，及时与家长交换学生的有关信息，让家长积极参与对自己孩子的教育和管理，与学校携手共同关注孩子成长。学生的进步，能力的培养，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

陶行知说“教是为了不教”，魏书生认为“管是为了不管”。其实，引导学生自我管理，就是给学生一些机会，让他们自主体验；就是给学生一片空间，让他们自由发展。最终目的就在于培养其自我教育的能力，提升其综合素养，以便获得最佳发展。