备课参考

1. 化学实验与语文教学
2. “时距”理论视野下的叙事文本解读
3. 链接新闻，拓展语文教学资源
4. 故事教学让语文课堂更灵动
5. 让古典文化在现代课堂绽放异彩
6. 让活动为综合性学习助力
7. 注重微课设计提升教学实效

课堂教学

1. 教学反思对有效教学的助推功用浅析
2. 把握“拐点”，建构共生型语文课堂
3. 创设微型共同体，有效开展协同学习
4. 语文课堂求“真”初试
5. 三步提升语文课堂教学效果
6. 拿什么吸引你
7. 初中语文教学生活化的探讨

文言文教学

1. 在说唱中学诗词在比拼中赏经典
2. 统整教学，建构动态的古诗课堂
3. 咏雪读人
4. 《望岳》教学举隅
5. 诗文证史：体会唐诗的史学价值
6. 诗歌阅读的翅膀
7. 让读成为文言文课堂教学的主旋律
8. 基于核心素养的文言翻译教法探索
9. 初中古诗词读解问题的教学研究

作文教学

1. 鸳鸯绣取凭君看，还将金针度与人
2. 如何在习作中巧妙插入景物描写
3. 以“用写作教写作”意识提高作文讲评的有效性
4. 经典小说阅读在写作教学中的运用
5. 我手写我心
6. 人文化写作教学策略谈
7. 记叙文写作教学技巧探析
8. 找准落脚点，有效开展随文练笔
9. 初中随笔训练及作文教学探究
10. 有效实施写作课前预习的要领
11. 微写作教学启动点的筛选

阅读教学

1. 指导批注，走进文本最深处
2. 借助批注思考文本内涵
3. 细读探究引领高效
4. 小说阅读教学的优化路径
5. 初中阅读教学思辨四则
6. 阅读课堂中对话话题的多元组建
7. 初中阅读教学中的渐进式语言教学初探
8. 经典阅读从课文出发
9. 开展阶梯式课外阅读，提高学生语文能力
10. 核心素养下的语文阅读教学探究
11. 以个性化阅读提升文学修养
12. 依托人本主义理论，走进阅读新境界
13. 浅谈名著阅读教学的实践方法
14. 农村初中学生深度阅读能力培养探索

教学探索

1. 语文教学如何培养学生的学科核心素养
2. 传承中华传统文化，提升语文核心素养
3. 诵读经典，提升初中生人文素养
4. 培养审美能力，促进学生身心发展
5. 把握习得方法回归教育之本
6. 在课堂中渗透“友善”的核心价值观
7. 让家庭作业成为课堂学习的护航舰
8. 地方文化元素与教学相融的实践研究
9. 早读课堂活力飞扬