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本刊视线
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- 新媒体下初中道德与法治课思维能力的培养策略
- 小学道德与法治“童趣课堂”教学模式的实践研究
- 深度学习视域下的初中道德与法治课堂教学
- 基于生活化的农村小学道德与法治教学探究
- 小学道德与法治课堂生活化教学策略
- 网络流行元素融入初中道德与法治课的实践
- 信息化环境下的智慧课堂的校本实践
——以扬州文津中学智慧课堂建设为例 - 初中生物课堂生活化教学模式构建
- 谈小学数学实验教学中培养学生的自主性
- 试析小学英语课外阅读能力的培养措施
- 信息技术背景下初中数学核心素养能力培养分析
- 幼儿园新入职教师专业能力提升之我见
- 幼儿教师实践智慧的生成研究
- 新课改视域下中学英语教师专业发展探究
- 论新时代中学师德体系的建设
- 小学教师培训现状的问题与对策分析
- 利用QQ进行在线英语时事阅读教学的初探
- 微课多样化教学形式在小学数学教学中的应用研究
- 信息技术在小学数学学科教学中的应用研究
- 中学信息技术与心理健康教育课程的融合
教学
- 让深度教学发生的“四变”
- 如何构建小学语文在线教学高效课堂
- 让小学数学课堂因生成而精彩
- 技巧，兴趣，训练
——浅谈如何对低年级学生进行朗读指导 - 农村学校中考复习课上如何进行网格问题的教学
——《网格问题初探》教学设计 - 大地湾彩陶文化融入园本课程的意义与可行性分析
- 主题式小学情趣课程的开发与实践
- 核心素养下构建高效课堂
——以“正反比例”为例 - 浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养
- 小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
- 小学生语文积累习惯培养的策略与研究
- “学科思维导图”背景下小学数学板书的设计策略
- 高中英语写作教学有效性提升策略研究
- 小学数学高效课堂教学行为的研究
- 小学语文情境化课堂识字教学方法探讨
- 趣味导入，成就精彩课堂
——浅谈初中历史教学的导入方法 - “低碳生活每一天”教学案例
- “六步联动”的英语口语教学效应
- 初中数学自主探究的课堂教学模式
论坛
观点
- 基于核心素养下的小学生校本作业设计研究
- 新课程下如何有效提升高中学生的数学核心素养
- 小学英语教学中课堂合作学习的应对策略
- 基于新课程标准的初中信息技术作业设计探析
- 信息化条件下的小组合作学习策略
- 基于学科的生涯规划教育探索
——以高中数学课程为例 - 高中历史学生辩证思维培养探究
- 加强主题队会有效性研究，为少先队员成长服务
- 浅议语文教学中的革命史观教育和传统文化教育
- 情境教学法在小学数学阅读中的运用分析
- 浅谈社会实践与小学综合实践活动课程的有效融合
- 中学地理综合实践课的实施研究
- 探究小学科学课程与劳技课程的整合
- 科学有效地开展农村小学英语趣味游戏教学
- 激发小学生美术创新思维的方法
- 在AR角色扮演中提升幼儿的美术评价能力
——以大班想象画《奇趣造型屋》系列活动为例
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经验