数学学习与研究
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2020年19期
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目录
中考研究
浅谈初中数学总复习方法与策略
高教视野
高职数学教学中学生创新能力的培养
函数一致连续性的教学难点与解析策略
“工学结合”培养模式下高职数学教学改革的创新
教学方法
基于学习方法的高中数学教学研究
基于深度学习的高中数学单元教学现状研究
民族地区高中数学课堂沉默成因与对策
类比推理在高中数学教学实践中的应用研究
中学数学学法的指导初探
立足概念教学,发展学生能力
初中九年级数学教育教学策略方针
问题导学法在初中数学教学中的应用方法
初中数学教学中的学法指导探究
导学案在初中数学教学中的应用
探究如何提高初中数学的教学效率
谈信息技术与初中数学教学的融合策略
数形结合的解题思想在初中数学中的应用
小学数学课堂深度学习教学策略例谈
小学数学教学中培养学生独立思考能力的路径
小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
刍议小学数学情境教学策略
实验展示数学,实践促进成长
培养数感,提升数学素养
以有效课堂互动提高数学教学实效
借助思维导图提升小学数学教学效果
生本教学理念下小学数学前置性作业布置探讨
小学数学解决问题策略教学的实践思考
分层教学法在小学数学教学中的应用研究
小学数学教学中培养学生问题意识及能力的方法探析
案例剖析
课堂教学案例分析之解题中的“套路”
基于数学核心素养的公式教学
引悟课堂,激发兴趣
重视定理证明过程,培育数学推理思想
善思:让数学活动聚焦经验的生成
浅谈在实践活动中提高学生问题解决的能力
数学核心素养
关于高中数学教学中渗透数学核心素养的思考
高中数学核心素养的内涵及教育价值
数学核心素养视角下的高中解析几何教学研究
多视角培育,静待花开
核心素养理念下的小学数学生活化教学研究
小学数学教学中强化学生核心素养培养的方法探讨
核心素养背景下小学数学活动开展研究
小学数学核心素养下课堂教学改革研究
分析知识的分类与高中数学核心素养的培养
课改前沿
微课程在高中数学教学中的设计与开发应用
高中数学生活化教学研究
高中数学教学与信息技术整合的思考与创新
中职数学教学中学案导学模式的应用简析
问题驱动下的中学数学新教学模式探略
超市购物式教学在九年级数学课堂中的应用
合作学习模式在初中数学教学中的应用
优化数学课堂教学,提高数学教学质量
巧用微课激发小学低年级数学学困生兴趣的策略
小学中年级学生自主选择数学家庭作业的尝试
关于小学数学趣味课堂设计的实践探究
信息技术与小学数学教学整合
微课在小学数学教学中的具体应用
数学教育
基于“互联网+”支撑下的数学史与高中数学教学深度融合研究
初中数学教材中的数学文化之我见
解题技巧与方法
“一题多解”在高中数学中的教学实践
直线y0y=p(x+x0)及其应用
“小题目,大作为”
利用导数工具确定函数分类讨论的“界点”
一道竞赛试题的探究
一道教材原题的探究与变式
矩形折叠问题的几种解决方法
专题研究
K-Means聚类分析在高职高专院校招生中的应用
矩形特殊性的探究
交流平台
初中阶段数学运算中的致错因素分析
谈数学阅读对提高小学生解决问题能力的重要性
“互联网+”视域下农村小学数学课堂教学模式变革例谈
浅谈低年段数学解决问题教学中的常见问题和解决策略
在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨
用孩子的话讲给孩子听
论情境教学在小学数学算理学习中的有效应用
小学低年级数学教学中提高学生注意力的研究
培养小学生数学学习兴趣的研究
谈小学高年级数学与初中数学教学的有效衔接
基于数学思想渗透下的小学生数学分析能力提高例谈
在精彩的小学数学阅读中滋养学生