数学大世界
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2019年12期
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目录
卷首语
“一帮一”模式提高初中数学学困生数学成绩的效果分析
名家论坛
例谈数列知识在算法中的运用
以“趣”为帆,驾驶数学之舟
——探析初中数学趣味性课堂的构建
职业高中数学课程改革
让学生在实践中自主探究
——“植树问题”教学实践与思考
提高高中立体几何课堂教学效率的策略
理论探索
浅谈初中几何中的60°
高中生综合素质评价推动素质教育深化发展的内在理路
高中数学教学中学生创新能力与应用能力的培养研究
初中数学教材例题的处理策略
数形结合思想方法在高中数学中的重要性
初中数学教学中问题导学模式的应用思考
高中数学教学学生反思能力的培养探讨
初中数学教学中培养学生的“问题意识”策略
条条大路通罗马
——高中数学函数解题思路多元化教学方法
创新理念下的初中数学教学
基于核心素养视域下高中数学解答能力的培养策略
初中数学教学中培养学生反思能力的分析
提升高中数学函数教学质量的方法
巧用现代信息技术优化初中数学教学
如何在高中数学教学中渗透数学文化
“PERMA理论”在初中数学教学中的应用
热点透视
分组求和,高效复习数列问题
小学数学策略性教学探究
利用信息技术提高中职数学教学质量
基于中学数学核心概念的教学尝试
任务型教学在初中数学中的应用
初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究
构建小学数学有效教学初探
小学数学教学中的有效导入策略
分层教学在高中数学教学中的运用
初中数学实验如何与小组合作结合
生活元素在小学数学教学中的运用
生活情境与小学数学教学的结合
多元渗透,从小培养
——浅谈促进低年级学生数形结合思想的培养
由一题例说与圆有关的参数范围问题
游戏化教学在小学数学教学中的应用
试论数学核心素养导向下的深度教学
学术争鸣
小学数学空间观念的培养策略
初中数学课堂教学方法新思路
关于在小学数学教学中渗透核心价值观的探讨
初中数学“实用课堂”的探讨与理性实践追求
微信和小学数学联系,提高小学生的计算能力
学科关键能力的厘定、评价及培养
——以小学生运算能力为例
如何在小学数学教学中培养学生形象思维
基于核心素养培养的小学数学教学
立足学生知识起点,提高数学课堂效率
微课资源在小学数学课堂教学中的应用
初中学生数学课堂主动提问能力的培养探讨
构建初中数学“智慧课堂”的实践路径
培养小学生解决实际问题能力的有效策略
利用启发式教学,提高数学教学效能
小学数学课堂教学的情境创设
走出创新教育误区,实施创造性扬弃
——小学数学创新教学策略浅探
课堂建设
生本教育理念下初中数学课堂教学中问题情境的创设
对构建小学数学高效课堂的几点思考
大数据时代下的高中数学教学创新课堂
“开放”课堂活水来 学生“自主”显精彩
学讲课堂模式下的初中数学课堂教学
信息技术与数学课堂导入教学的整合研究
课堂交流,点起生本课堂的明灯
——浅谈小学数学课堂改进
在小学数学教学中培养学生自主合作能力的方法
用小组合作撑起初中数学高效课堂的一片天
数学课堂教学中培养学生核心素养的研究
如何提升小学数学课堂教学效果
中职数学反思性教学实践与研究
信息化环境下职业数学课堂教学优化策略
学练研究
小学数学结构化学习模式探析
小学数学教学中的小组合作学习法
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
高中数学教学中学生解题能力的培养策略研究
核心素养下的高中数学课堂教学
如何提高小学数学课堂提问的有效性
关于初中数学“生态课堂”中学生习惯养成的研究
小学数学教学中解题策略的有效提高
如何在数学课堂上激发学生的学习兴趣
初中数学合作学习的调查与思考
高中数学解题的方法分析与阐述
导数在高中数学解题中的有效应用
有效提高高中数学课堂效率
——巧用电教媒体
美国数学课堂教学见闻一二
高中数学教学中翻转课堂模式构建途径
百家讲坛
积累“基本活动经验”的实践与思考
善问者得课堂
——记初中数学提问艺术
让思维出声是培养学生数学思维能力的有效途径
小学生写数学日记存在的问题探索及建议
基于以人为本理念的数学教学优化探索
生活情境在小学数学教学中的运用
如何构建小学数学有效课堂
解析小学数学生活化教学策略
如何在小学数学教学中培养学生的计算能力
探究式教学在小学数学中的应用
凸多边形内的“费尔马点”问题
互动式教学在小学数学的应用及策略
——以《解决问题的策略》的教学为例
建模思想与小学数学教学的融合方法
小学数学趣味性教学方法与途径
基于小学数学课程标准,培养学生的数学学习素养
探讨Flash动画在小学数学图形教学中的运用
基于小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考研究
探求高中数学的“轨迹问题”
小学数学思想方法和数学知识有机结合的途径
3D教学模式:提高低年级学生数学思维能力的新尝试
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
名师风采
走专业提升之路,做幸福型班主任
——河南省名班主任工作室的主持人赵聪慧