数学大世界
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2018年26期
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目录
卷首语
贯通、应用,让数学知识“活”起来
——浅谈“综合与实践”课程教学的几点体会
名家论坛
初中数学梯级达标教学初窥
高中数学中创造性思维能力培养的教学策略
高等数学教学中数学建模意识的培养
渗透思想方法,培育学生思维
赏识教育应用于中职数学的必要性与具体策略
情感教育在高中数学教学中的巧妙渗透
新高考背景下高中数学走班教学的实践探索
理论探索
高职数学教学改革的思考与实践
数学课堂教学中的分层教学的实践与探索
小学数学教学中游戏法的应用探究
培养语言表达能力 提升学生综合素养
数学教学评价课堂教学结构
激发学习兴趣,提升数学学习内驱力
叩问“两极分化”成因,探寻有效解决策略
翻转课堂模式下的小学数学广角教学行动
趣味教学在小学数学教学中的作用
如何提升低年级数学课堂教学效率
独立性检验在高中数学与大学数学中的衔接研究
分数除法应用题教学引发的一些思考
玩中学,学中玩
——数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径
初中数学导学案在师生互动中的应用
小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施
热点透视
西藏藏汉双语网络教育资源数据挖掘案例分析
利用生活实际提高数学课堂效率
在小学数学探究教学中创设情境的有效策略
思维导图在小学数学教学中的应用
“互联网+”背景下数学教学软件的实践应用
在接受与探究中习得
——浅谈“图形与几何”教学中的接受学习与探究学习的衔接与融合
数学日记簿在高中数学学习中的应用
让核心素养在数学结构教学中落地生根
——以《运算律》教学为例
对小组合作学习的认识与思考
数学教学中“生成性资源”的运用策略
自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用策略研究
以人为本 教学合一
——谈课堂导学案在初中数学课堂中的应用
缔造魔力数学课堂
——小学低年级数学有效教学策略探微
小组合作学习对促进学生数学学习习惯养成的研究
学术争鸣
“巧疑设问”体现数学思维之美
小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法
小学数学核心素养在课堂教学过程中的落实
如何培养小学生的数学解题能力
图动白板上,人在画中游
——谈3D图在小学数学“观察物体”教学中的妙用
发展中职生数学思维能力的教学实践探索
在小学数学课堂中“问”出效能
核心素养导向下小学数学课堂中学生问题意识的培养
“做”中学习空间几何教学策略浅谈
在高中数学教学中如何培养学生的创新意识和实践能力
新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养
培养初中生数学阅读能力之门径
分层教学:培养学生问题分析的能力
——以苏教版六上《百分数》单元为例
浅谈数学学案教学的操作体会
如何培养高中学生数学学习的兴趣
课堂建设
无痕教育理念下的小学数学课堂教学策略
基于问题的概念课教学设计
——以《对数的概念》为例
微课在高中数学教学中的应用
关注知识本质 引发深度学习
——《除数是小数的除法》磨课实践与思考
巧用生活知识提高小学数学教学质量
生本下的课堂 手尖上的智慧
——《圆的认识》说课稿
动态生成:践行“以人为本”的实践落点
例谈翻转课堂背景下的小学数学教学
人教A版高中数学必修二2.1.1平面教学案例
例谈数学课堂里的“低起点”与“高收益”
——“5.3用待定系数法确定二次函数表达式”课堂实录与评析
高中数学概念的教学引导策略分析
善待差错 成就精彩
学练研究
算中学方法,画中悟本质
——解直角三角形复习课教学有感
初中数学常用数学思想典题赏析
构造一元二次方程解题探究
排列组合在古典概型中的应用
导数在高中数学解题中的有效应用
高中数学数列问题的解题技巧探究
几何画板在高中数学教学中的应用
小组合作对数学课堂有效性的提高
小学数学课堂因“练习”更精彩
让数学作业更精彩
高中数学的常见最值问题
创新问题设计 培育核心素养
——(苏科版)4.2解一元一次方程(1)教学设计之反思
拓展教学范畴,完善教学方式
——谈初中数学课外练习设计
一元二次不等式的多元化解决方法探究
百家讲坛
“微课”在初中数学教学过程中的应用
创设数学问题情境,引导学生有效学习
小学数学课堂上游戏教学的运用策略
基于核心素养导向的小学数学课堂教学
小学数学生活化教学探析
在小学数学教学中组织探究式教学活动的必要性
提高小学数学教学效率的一点思考
新课程改革下的小学数学教学生活化
例谈现代信息技术与数学教学的有效融合
——以《圆的认识》一课为例
最熟悉的陌生人
——例谈基本数学活动经验的积累
论生活情境在小学计算教学中的运用
在小学数学教学中有效渗透德育教育
生活
——学生数学学习的沃土
小学数学教学如何强化学生的计算能力
巧设导学单,迈向深度学习
例谈教具在小学数学教学中的有效应用
名师风采
勇立潮头的追梦人
——江西省赣州市南康区实验小学校长郑启开