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- 探析小学阅读教学
- 浅谈小学语文作业批改的艺术
- 浅谈小学语文朗读教学的重要性
- 浅谈初中语文阅读教学
- 活水到渠引自流
- 在阅读教学中培养中学生的写作能力
- 提高初中文言文教学效率的策略
- 浅谈如何提高小学生的写作水平
- 浅谈中学生语文阅读能力的提高
- 小学作文教学素材积累之我见
- 如何提高初中语文教学的趣味性
- 让“美”在语文课堂中异彩纷呈
- 浅谈小学生汉语拼音教学
- 浅谈新课程改革对初中语文教学的影响
- 新课程理念下初中语文阅读教学的策略
- 浅谈小学语文阅读课中的品读
- 关于初中语文教学中的“主问题”设计探讨
- 在学科整合中生成写作资源
- 对苏教版语文教学教材情境教育研究
- 浅谈初中语文教学中的“教”与“学”
- 如何培养小学生的语感
- 浅谈语文学科的语法教学
- 浅析高中数学课堂里三维目标的完善与实践
- 初中数学教学中渗透数学思想和数学方法
- 设计数学游戏培养学生创新能力之我见
- 如何在小学数学教学中实施创新教育
- 浅谈如何提高小学数学教学效果
- 课前预习在小学数学中的运用
- 批改数学作业之浅见
- 浅谈如何提高小学数学教学有效性
- 小学数学兴趣和创新能力浅谈
- 我快乐教，你快乐学
- 浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯
- 几何画板在高中数学教学中的应用研究
- 浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 数学教学中严谨思维品质的培养
- 问题设计在初中数学教学中的应用
- 如何处理老教材已删除的内容
- 解题后反思在高中数学中的积极意义
- 剖析英语写作错误 培养学生写作技能
- 浅析英文歌曲在中学英语教学中的运用
- 中学英语写作教学研究
- 谈导学案模式下农村初中英语教学
- 试析初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 摭谈中学生英语创造性思维能力的培养
- 针对性评价高效促进初中英语作业的策略分析
- 如何由chant引领学生爱上英语朗读
- 新课改优化初中英语阅读教学的策略
- 构建小学英语朗读教学模式的策略
- 例谈小学生英语口语交际能力的培养
- 高中英语分层导学之心得体会
- 再谈高三语感教学
- 因情施教 分层教学
- 也谈高中英语书面表达的有效性教学
- 高三生物复习有效教学策略探讨
- 生物教学中如何培养学生的观察能力
- 重视操作过程 培养科学素养
- 初中物理课堂合作学习模式探索
- 高中化学校本课程的开发和实施
- 初中生物实验教学中培养学生动手能力的策略
- 基于合作学习理论的高中化学教学的实践研究
- 浅谈提高物理演示实验教学效果的策略
- 浅谈初中物理演示实验教学
- 高中化学理论课“指导式探究”教学模式研究和实践
- 例谈高中生物课堂能力导向的有效教学
- “三维一体”构建初中思想品德课程
- 思维导图在高中历史课堂教学中的应用研究
- 如何提高初中生对地理学科的兴趣
- 生成性资源在高中政治课堂的应用探讨
- 高中地理教学中的激励策略
- 初中政治综合题解答指要
- 对话式教学成就地理课堂精彩
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