用爱铺路，用信念坚守

张晓华

先问大家一个问题：你知道自己在工作岗位上坚守的理由吗？我想答案不言而明，因为很多人已经用他们的神情告诉了我们。其实当一个人热爱自己的职业，并能将它作为一项事业去做去奋斗时，那么他就找到了自己坚守的理由。我就在这条没有尽头的路上摸索前进着。

一、用爱铺路，成就最美的成长

曾设想过当老师后的种种场景，然而，设想终究没有现实这般有色彩、有情感。在近五年的工作中，我最大的收获莫过于对教师这个职业及教育的真谛有了更深的理解和体会。有人说“爱是教育的前提”，也有人说“教育是爱心浇灌的事业”。 作为一名教师，首先要有爱，会爱，用爱浇灌并唤醒孩子的心灵。一个班级，好比一个大家庭，谁都希望一大家人相亲相爱。作为一家之长的老师，更要用爱让这个家更亲密、更温馨。

初次站在讲台，我是紧张的、不安的，可是看着孩子们那好奇的眼神、可爱的脸庞，我的心中竟突生出一股力量，一股推动我前进的力量。第一次接的班是小学二年级二班，孩子并不多，23个。可就是这23个孩子，让我经历了人生的又一次成长。那是刚接班的时候，我发现有一个腼腆的男孩子默默地帮助我处理班级事务，事后我问他为什么愿意帮我。“因为老师刚进教室的时候对我笑了，我喜欢老师……”这样简单而又出乎意料的回答让我震动。就在那时，我想我好像找到了坚守的理由。随着更进一步的接触和了解，我才知道原来这个孩子来自单亲家庭，顽皮，学习不好，脾气也暴躁，班里很多学生都被他欺负过，而他也经常受到父亲的责骂与鞭打。那以后，我主动和这个孩子聊天（用他喜欢的方式，选择他喜欢的地点），辅导他的学习，教他一些生活常识。慢慢地，这个孩子变得健谈起来，甚至主动帮助其他同学，学习也有了进步。有一次我给他辅导完功课，天气突变，刮起了沙尘，于是我将外套脱下让他蒙在头上，决定送他回家。就在出门的一刻，这小家伙说了句：“老师，你应该把眼镜戴上。”只顾着赶紧走的我并没有马上明白他的意思，顺着他的话就问了一句为什么，他说：“因为这样沙子就不会跑到你的眼睛里了。”那一刻，我愣住了，鼻子好酸。你们说，这样可爱的孩子，我们有什么理由不爱他们呢？点点经历堆积，让我越发觉得和孩子们一起成长，确实是件幸福而充实的事情。

几年的相知相伴，让我感觉，跟孩子们接触交往，就像是和一个脆弱、敏感的人谈恋爱一样。孩子们的喜悦和悲伤，我们都应学会分享和感受。当你给予的关注少时，他会失落，会埋怨，他会想办法引起你的注意;当你鼓励他，给他信心时，你能从他的眼神中看到闪烁的希望。我曾经给我的孩子们说过：“我高兴不一定使你们全都高兴，但你们高兴却会使我的眼角都含着笑意。”我们只有在乎他们，爱他们，才能走进和了解他们;也只有了解了他们，才能更好地爱他们。

当然，每个孩子都有自己独特的个性，在与他们相处时，要注意关爱的方式，或严厉，或包容，无论哪一种方法，都应与孩子的心灵对话，让他们觉得，在学习和成长的道路上并不孤单。毕竟，我们所做的，就是让我们关心和爱护的人开心、快乐地成长，并且成为有用的人。

另外，我们在付出爱的过程中，还要注意自身的示范性。在追求生命的本质上，我们和每一位父母一样，都希望自己的孩子能够在纯真的世界里健康成长。可是，对于近乎白纸的孩子，无论家长还是教师，都要注重最初的唤醒与引导。好比种庄稼，你种下什么样的种子，就会长出什么样的果实。正如乌申斯基所说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。”所以，教师的爱要纯净。毫无功利目的的爱不仅能够促使孩子们清晰地判断现实生活中的对错，还会引导他们建立自己的美德价值观。

二、用信念坚守，书写无悔的青春

当然，对待教育这项事业，光有爱是不够的，还要用信念去坚守。正如有人说：“要观察一个看似平凡的事物，我们必须有驻足停留的耐心。”

被称作“悬崖边上的护梦人”的最美乡村教师格桑德吉，她的事迹想必大家都有耳闻。一个单薄的身体，如何能扛起那么重的担子，而且还十几年如一日？我想这其中缺不了她对这份职业的热爱与坚守。像格桑德吉这样的老师还有很多，也许我们并不能将他们的名字一一记住，也许并不知道他们所做的具体的事情，但是他们身上的那种高尚的职业道德和人格魅力，却始终深深地感染和鼓励着我们。一个教师能够专注于教育，并且将这种专注作为人生正确前进方向的导向，那么这位教师已经将这个单纯的职业转变为了自己的信仰。我想这才是我们应该追求的教育的高境界。

工作的时间久了，难免会出现很多不好的习惯或者职业倦怠感。那怎样才能让我们永葆工作的动力，将这项神圣的事业坚守下去呢？自身的教育实践告诉我，我们只有将个人的心灵激情与教学生活结合起来，寻找最佳的结合点，才能使教育工作获得强大的生命力。我们要相信每个人都有存在的价值和意义。也许我们个人的能力有限，也许我们在工作岗位上平平淡淡，只要有坚定的信念，坚守最初执着的追求，那么这项工作定会像人们歌颂的那样，是“人类最伟大的事业”。

“十年树木，百年树人”， 艰巨而漫长的育人之旅，就要守得住清贫，耐得住寂寞。身为教育工作者的我们，难道没有体会到，我们在这样清贫而又看似一板一眼的生活中，恰恰拥有着他人没有的那种强大而浩瀚的精神吗？特级教师贾志敏说过：“当年是为了生活选择教师这个工作，但今天要离开教师这个工作，我就一刻也没有办法生活。”这何尝不是一种对教育工作的热爱与执着追求？

未来的道路谁也无法预知，但我相信，用爱心铺就教育之路，用信念坚守教育的诺言，和孩子们相互扶持、相互鼓励，那么前方，等待我们的就是曙光，就是胜利。尽我们最大的努力将教育事业进行到底，让我们的教育工作成为“青少年学生回忆中美好而神圣的瞬间”！