如何在体育教学中培养学生的意志品质

陈景坡 梁安荣 胡根海

【摘 要】意志是指自觉地确定目的，根据目的支配和调节自己的行动，并需克服各种困难从而达到预定目的的心理过程。意志品质指学生的果断性、坚韧性、自制力以及勇敢顽强和主动独立的精神。一个人的意志既是在克服困难的过程中表现出来的，又是在克服困难的过程中培养起来的。体育运动是锻炼学生意志，促进其意志发展的最优活动之一。在体育教学过程中有目的、有计划地培养学生的意志品质，不但有利于人才的成长，更有利于体育课教学质量的提高，增强学生体质，这是一项十分细致而复杂的工作。体育教师应努力提高自己的思想和专业水平，在体育教学中加强学生意志品质的培养。

【關键词】体育教学    培养     意志品质

意志就像催化剂，能够激发人的潜能，使人们百折不挠、不断努力，最终获得成功。意志对一个人的行为以至一生能否做出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难、战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。培养意志的方法是多种多样的，笔者认为通过体育活动培养孩子的意志是比较有效的途径。学生意志品质的培养越来越受到人们的关注，忽视了这一点，就会影响教学质量，限制学生的全面发展。在体育教学中使我深刻地认识到对学生进行意志品质培养的紧迫性和重要性。我认为在教学应中注意从以下几个方面对学生的意志品质进行培养：

1. 使学生明确学习的目的，提高学习的能动性

只有掌握体育的知识、技术、技能，增强体质，成为合格的人才，才能激发学生自觉地去培养自己意志品质。尤其是要教育学生形成正确的世界观和人生观。世界观是观点信念的完整体系，有了正确的观念信念，就能判断所确立的行为目的是否正确，从而提高自觉性。在体育教学中，首先要教育学生养成参加体育锻炼的习惯;其次通过体育活动对学生进行优良品质教育，培养学生形成勇敢、顽强、吃苦耐劳和团结合作的精神。

2. 利用榜样、示范教育作用

青少年学生容易受到英雄行为的感染，英雄模范的意志最为学生所敬仰。在体育教学中，我经常引导学生向英雄人物学习，讲述我国优秀运动员的成长经历，以及取得优异成绩背后所经历的刻苦训练的过程，让学生从小在心中树立一个榜样，从而激发学生主动学习的热情。另外，教师本身的行为对于学生也是一个榜样，因此教师自己应该有着良好的意志品质，用行动来影响学生，身先士卒，要求学生做到的，教师首先要做到。

3. 选择适当的体育项目培养学生的意志品质

其他学科主要在理论上、思想上对学生进行教育，而体育教学则是通过学生自身的本体感觉承受一定的生理负荷，调节因受场地器材的约束和周围环境的干扰所表现出来的各种不同的情绪和行为。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同，如球类运动，这是集体合作的项目，能培养学生强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及勇敢拼搏、不畏强手的意志品质。游泳、足球等技术性高、危险性大的运动项目，则可以培养学生的竞争意识以及机智勇敢，顽强果断的意志品质;队列练习，则可以培养学生的目的性、纪律性、坚韧性;让学生在不利的条件下训练，能培养其勇敢顽强、不畏困难的意志品质。由此可见，只要合理选择各种不同的运动项目对学生进行针对性的训练，就能使他们的意志品质得到全面地培养。

4. 意志训练要区别对待

每个学生的个性特点都不尽相同，有所区别。有的学生为了取得优异成绩，在课堂练习中能克服疲劳、伤痛等困难，做到坚持不懈地进行练习，在比赛中能胜不骄、败不馁，奋力拼搏，以顽强的斗志夺取最后的胜利，而有的学生在练习中则显得意志薄弱，缺乏恒心与毅力，在练习中意志不坚定、无信心，稍有挫折或不利情况则灰心丧气，甚至退出练习或比赛。如在游泳课中，有的学生能克服困难，呛水后也会继续练习，而有的学生却会退出练习。因此，教师在进行意志训练时要把握好学生的个性特点，区别对待。

5. 心理训练与意志品质培养要有机结合

现在的学生大都是独生子女，且普遍存在心理脆弱、承受能力低下等现象，而这种现象不是一朝一夕就能够改变的，需要一个长期的锻炼，这种状态的改变过程是意志品质的培养过程。多年来，我在体育教学中非常重视这一点，一个简单的动作，一堂体育课的每一个环节、每一个练习内容，我都有意创设克服困难的情景。从一开始就坚持对学生进行锻炼，以此来培养学生的心理承受能力，锻炼学生的意志力，培养学生的意志品质。良好的意志品质对于学生取得优异成绩至关重要，它直接影响学生身体素质的发展和能力的培养。在体育教学中，学生意志品质的培养非常重要，特别是当前我国的义务教育正处于由应试教育向素质教育转变的阶段。因此抓好学生意志品质的 培养，是每一位体育教师当前必须做好的工作。

【参考文献】

[1]李祥，等. 学校体育学[M[.北京：高等教育出版社 2004：104-102.

[2]马启伟 .体育心理学[M[.北京：高等教育出版社 ，2005：105.

[3]体育学院通用教材.学校体育学[M[.北京：人民体育出版社.

[4]体育学院通用教材.运动心理学[M[.北京：人民体育出版社，2001.