探究班主任管理工作的难点问题及解决对策

胡亮

【摘 要】技工学校的教育是科教兴国战略实施的重要部分，班主任在学生管理中发挥着举足轻重的作用。当然，在学校管理方面，班主任管理工作的开展仍然存在一些难点问题需要解决和处理。学校管理者必须高度重视班主任队伍的建设，创建班级积极和谐的学习环境，以促使技工教育的持续发展。

【关键词】班主任   管理    问题    技校     对策

技工学校普遍存在生源质量问题，一定程度上影响了学校教育管理工作的有序开展，其中班主任管理工作的问题日益突出，不利于学校教育发展及学生成长。为此，做好班主任工作，探究学生学习和生活中存在的诸多问题，并针对具体情况做出合理的解决对策显得尤为重要。

一、班主任管理工作存在的问题

（一）学生问题

技工学校的学生普遍存在厌学现象，考试作弊和旷课问题较为严重。入校的部分学生考试成绩较差，文化基础一般，没有足够的兴趣进行学科的学习，跟不上教学进度，从而产生厌学行为。其中部分学生入校学习是迫于家庭压力，并没有继续接受教育的心思。厌学问题的存在严重影响学科教育的质量，是干扰技工学校学生管理工作的重大难题。由于多数学生没有严格的纪律意识，导致其产生一些不良行为。他们往往以自我为中心，性格上表现出冲动性及随意性，并存在趋劣性的心理特点。这些学生一般均有抽烟喝酒、打架斗殴、早恋等行为，这些不良行为严重影响了学生的健康成长，也不利于学校学生管理工作的顺利实施。此外，学生在心理方面存在自信心不足的严重问题，多数学生无法意识到自身问题的严重性，而仅有少数学生在出现心理问题时会向学校或家长寻求帮助。大多数学生对自己的未来缺乏信心，进取精神及生涯规划意识较弱，不能客观地进行自我评判，遇到挫折时往往自暴自弃，不利于身心的健康发展。

（二）班级建设问题

师生关系一直是班级建设问题的首要问题，真正喜欢教师的学生往往较少，其中部分学生与教师之间还存在着轻微的隔阂问题。其次，多数学生认为班级的管理不够民主，教师的专制性较强，影响班级活力气氛的营造，影响学生主体作用的良好发挥。在班级人际关系方面，多数学生认为班级凝聚力较弱，学生之间缺乏互助合作的精神，不利于班级管理的推进。另外，班级管理中任课教师的作用十分微小，班级管理工作的负担往往压在班主任一人身上，而班主任对于学生思想及素质教育的管理缺乏坚定的信念，多是任由其自由发展。

（三）班主任管理问题

班主任管理问题主要表现在三个方面。第一，学生转化教育工作问题。由于学校录取标准较低，学习和品德较差的学生数量较多，这些学生不喜欢学习，且多数存在违纪现象，而其中一些学生特别顽劣，难以管教，不利于班级良好风气的形成。学生转化教育工作得不到解决，学校教育教学管理工作的进行就会受到影响。第二，日常管理工作难度较大。学校班级内学生的特殊性比较明显，其中特困生或农村学生较多、道德意识模糊或认知水平低的学生较多，致使班级日常管理工作的难度加大。作为班主任，重点需要培育学生的自主管理意识，形成积极向上的优良班风。第三，学校与学生家庭的配合问题。学校开展学生管理工作需要得到家长的支持，而受众多因素的影响，班主任与学生家长之间的沟通显得比较困难，更难以取得他们的配合或支持。

二、解决对策

（一）班主任队伍的建设

技工学校必须创新教育制度，对用人制度进行变革，加强对班主任队伍的建设与管理，从而促使班主任队伍素质及其教育管理能力的提高。其次，吸引人才，科学完善竞争激励机制。作为学校领导，需要加强对班主任的关心和尊重，工作管理当中能够肯定班主任的成绩，积极鼓励班主任参与学校决策和管理工作，为他们提供学习考察、继续教育、科研活动的机会，逐渐发挥班主任在学校管理工作中的作用。

（二）班级环境的和谐与管理工作的强化

班主任管理工作非常重要，班主任必须要为学生营造一个和谐的学习生活环境。第一，发挥学生的自主管理作用，将管理班级的工作和权利交给学生，学生享有决策选举权、监督评定权，对班级日常工作进行管理。第二，班主任发挥自身的主导作用，与时俱进，树立以学生为本的教育理念，重视自我教育。第三，开展具有班级特色的教学活动，促进学生个性特长的良好发展，建立和谐的师生关系。活动开展过程中，注意培养学生的和谐竞争意识及团结互助合作意识，促进班级管理工作的顺利进行和学生素质的全面发展。

（三）发展校园文化

环境影响人的成长及发展。要想促使学生良好素质的形成，就必须优化校风，营造文化气息浓郁、环境优美的校园环境，为丰厚内涵、高雅格调的校园文化的建设奠定基础。具体实践过程中，通过正确的舆论引导学生，塑造学生的高尚品质，同时以优秀作品对学生进行鼓舞，树立其良好形象和自信心。另外，要治理好校园周边环境，同时做好内部管理工作。

总之，班主任管理工作是技工学校管理工作的重点，需要取得全体教育工作者的共识，通过班主任和学生自身的努力，共同建设和实践，促进技工学校教育事业的发展，并提升学生的素质和能力，为日后学生职业生涯的发展打下基础。

【参考文献】

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