新观察

1. “八礼四仪”搭舞台文明言行放光彩
2. 借助家校结合平台，铸造良好学习习惯

探 索

1. 道德与法治课中学生思辨能力的培养
2. 例话：家长反思常规做法帮助孩子全面发展
3. 以文载德，润物无声
   ——例谈道德与法治课堂中传统文化渗透
4. 培养合作意识助学生健康成长
5. 农村初中道德与法治课中培养学生自主学习能力的实践分析

教育时评

1. 高效课堂要有三“点”孟芬芳（山东枣庄市薛城区南临城小学）
2. “春游”跨出“雷区”要有三全
3. 校园标语不必僵化但也不能无底线
4. 期末考教师，不宜盲目提倡

话 题

1. 以信息技术为载体的小学英语作业的创新设计
2. “一起作业”构筑英语线上学习新通途
3. 小学英语家庭作业分层设计浅析
4. 小学英语作业创意设计有效性探析

观 点

1. 让生活与课堂紧密相联
2. 引导自主探究，培养逻辑思维能力
3. 深度学习，从结构化预习起步
4. 师生对话中“非预期”资源的迂回策略例谈
5. 提高小学信息技术教学有效性的思考
6. 重视言语体验，提高表达技能

成长之道

1. 中加中小学课程设置及课堂教学比较点滴

心 语

1. 小学科学与心理教育的多元融合策略
2. 学生绘画学习中从众心理障碍的克服方法
3. 小学生英语学习过程中自卑心理的矫正
4. 小学数学课堂教学中的心理健康教育

实践与反思

1. 小学语文教学中对比阅读的有效策略
2. 小学数学教学中培养学生合情推理能力的研究
3. 探究式学习在阅读教学中的运用
4. 基于历史解释的中学历史教学刍议
   ——以“中国古代思想宝库”为例
5. 基于认知负荷理论的高中生物教学评价与策略
6. 乘法口诀教学策略谈
   ——兼谈对乘法口诀教学中的学生容易产生错误的分析
7. 情景体验式教学模式在小学英语教学中的运用

反思

1. 巧识生字：有趣 有情 有得
2. 高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考
3. 基于“前概念”认知的小学科学教学
4. “创客”理念活化数学实验教学
5. 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
6. 如何在高中历史教学中培养学生的核心素养
7. 浅议初中语文教学中合理渗透人文教育

交流

1. 微写作：小学高年级作文教学的后起新秀
2. “三抓三放”，提高语文教学效率
3. 培养低年级学生数感，夯实数学学习基础
4. 数学中的“错误”也可以如此“美丽”
5. 凸显层次感，指导写作新材料升格作文
6. 对写作专题“学会抒情”的研读
7. 美术欣赏课教学促进学生健康发展

展示

1. 打造灵动课堂，提升语文素养
2. 初中生生物识图能力培养的探析
3. 初中英语教学中如何促进学生以读促写
4. 角色体验让语文课堂绽放生命光彩
5. 小学英语课堂听力训练中学生情绪调节方法
6. 整体解读：小学英语阅读教学新定位

班级管理

1. 构建“生命自觉”班级文化的实践探索
2. 自主管理，创建自主学习型班集体
3. 以核心素养为背景的高中班主任管理艺术探究
4. 小学班主任如何提升自己的职业素养
5. 用“爱”呵护成长，让“活动”促发展
6. 浅谈班级中的交往与人际关系对教学的影响
7. 静待花开
8. 小学班级管理中的德育渗透
9. 创建自我管理型班级的初步探索
10. 小学班主任创新管理策略探析
11. 浅谈学生视域下的班级管理
12. 慢教育理念下应对班级霸凌现象的策略
13. 激活自主意识，提升学生执行力
14. 学生情绪失控，我们不妨这样做
15. 让每一个孩子做最好的自己
16. 小学班级管理中德育渗透的思考
17. 用爱掌舵，为学生的成长护航

纵横谈

1. 为“特殊儿童”教育保驾护航

卷 首

1. 在学生的心田播下道德的种子

人 物

1. 孙淑林：一路风景一路歌