江苏教育
搜索
江苏教育
2017年23期
浏览往期
订阅
目录
视点
新时代呼唤学习变革
品读
声音
封面封底学校：江苏省江阴市城中实验小学
专题
打造深度学习的课堂
深度学习课堂的模样：自由、开放与分享
从“实践”到“实践”：打造深度学习的课堂
让深度学习在开放的课堂中真实发生
用数学魔术带领学生体验深度学习
搭建音乐小舞台，让学生自由地学
让“自由课堂”走向“深度学习”
学科前沿
从“用教材教”走向“用教材学”
教海探航
网络集约分享式阅读提升学生概括力的策略研究
“融入式”阅读教学的实践探索
基于学科特点的小学语文教学目标设计
阅读教学中语言文化的“支点”探析
小学数学“后问题”情结的教学沉思与实践
返本归元：基于“母题”与“子题”互化演变的探索
“临近概念”：让概念学习从模糊走向精确
让学生走向“学”的正中央
在综合实践活动中发展学生的关键能力
推进综合实践活动课程特色实施的尝试
校园足球课内外一体化的有效建构
解惑
课堂学为中心：从理念到实践
课例评析
体验式教学：儿童立场的一种顺应
回到成语故事的语境中去学
意要称物文要逮意
抽象“周长”概念的策略分析
观点参考
学生写作的“三言两语”
带领学生认识生活中的汉字
重音朗读，让朗读更有韵味
搭建合适“脚手架”促进知识自然生成
问题意识的培养呼唤开放的课堂
“沉浸学习”：让儿童获得原生态的数学学习体验
促进学生数学活动经验积累的教学策略
英语单词教学五法
德育要从“心”出发
