高考·自招

1. 高考数学新变化速递

知识·方法

1. 构造图形求解不等式
2. 空间向量基本定理的应用
3. 极坐标系中的三种“点”问题
4. 万变不离其宗
   ———一道三角函数题的破解
5. 一道等比数列求和题的变式探究
6. 圆锥曲线中“设点热”后的点差法命题背景探究
7. 处理归纳推理问题的几个基本原则
8. 圆锥曲线中三点共线的坐标度量与常见变形
9. 分离常数法解决高考导数恒成立问题
10. “任意”“存在”型双变量问题分类辨析
11. 物理题“圆”来可以这样解
12. 考虑重力的带电微粒在磁场中的运动
13. 例析零值分界在物理学中的重要应用
14. 借图象之形,明物理之理
15. 用楞次定律判断电磁感应中闭合线圈的运动
16. 求解小球在弹簧最低点加速度二法
17. 联系实际,圆周建模
    ———圆周运动问题分析
18. 例析电磁感应中的二次感应问题
19. 物质的用途漫谈
20. 例谈平衡理论在水溶液解题中的应用
21. 有机化学高考选择题命题的解题策略

教学·课堂

1. 直线与平面平行的创新教学设计
2. 新教材之我见
3. 数学核心素养在课堂教学中的渗透
4. 新课程理念下使用“导学案”的一些思考
5. 例谈在高考数学二轮复习中微专题的设计策略
6. 高中物理实验教学“五要诀”
7. 由一道高考改编题引发的再思考
8. 浅谈“板块模型中临界滑动问题的分析”一课的教学设计
9. 物理解题中的“翻译法”
10. 以问题为导向的TBL教学模式在中学物理实验教学中的应用
11. 认知·构建·应用：物理深度学习的三维度
    ———以“功”一节教学为例
12. 问渠哪得清如许,为有源头活水来
    ———电源输出功率极值的教学设计和思考
13. 以“牛顿第二定律”为例探究深度教学策略
14. 初探信息技术环境下农村高中化学探究性“主题活动课”
15. 探讨高中化学教学中培养学生自主学习能力的策略
16. 证模结合,提升“原电池”教学的有效性
17. 基于真实情境培养学生化学学科核心素养
    ———以“电动车的动力电池”教学设计为例
18. 基于人工智能的一节化学探究实验课
    ———人工智能保障未来汽车中气体环境安全
19. 人工智能与中学化学教学的融合
    ———以“车身骨架材料的选择”为例
20. 促进学生核心素养发展的教学设计
    ———高三化工生产流程专题复习
21. 基于真实情境的高分子材料教学重构
    ———以“应用广泛的高分子材料”教学为例
22. 基于真实情境的高三化学复习教学重构
    ———以“汽车尾气净化技术”专题复习教学为例

1. 《汽车中的化学》系列课程介绍