要闻

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重点

1. 潮州：让传统文化魅力在校园绽放

报道

1. 合力共促学前教育扩普惠提质量
2. “有数”的品质课堂

访谈

1. 微微本草 欣欣乐雅

策划

1. 以教育质量监测 推动学前教育高质量发展的“罗湖经验”
2. 殷刚：推动罗湖教育高质量跨越式发展
3. 教育质量监测，为幼儿园全方位“体检”
4. 党建+“四位一体”，助推“幼有善育”
5. 推进区域学前教育高质量发展的系统思维

专题

1. U-G - S合作下乡村骨干教师在地化培养理念及行动策略
2. 乡村初中语文教学渗透心育的有效途径
3. 农村中学数学教学中小组合作学习的运用
4. 基于“任务驱动—合作学习”的道德与法治课堂模式
5. 语篇教学中利用提问培养学生思维品质的实践
6. 学校美德教育品牌建设策略
7. 基于大阅读的学科德育实践
8. 体验式德育活动的实践研究
9. 美德主题班会课的实践与思考
10. 基于“美德存折”的德育评价新探索

研究

1. 有效在线学习组织参与模式的构建
2. 德育场域视域下中小学德育工作问题分析及优化建议

实践

1. “语文要素”课堂的禅城小学语文专项教研新探索
2. STEM教育理念与小学数学教学融合的实践
3. 创设矛盾冲突，续写故事情节
4. 阅读策略在群文阅读中的应用初探
5. 小班幼儿唱歌教学的有效性策略
6. 基于证据进阶式的概念模型建构
7. 合理利用社会音乐文化，促进学校音乐教育
8. 小学音乐高效课堂的构建与实施
9. 高中天文教育4.0的研究

管理

1. 以情感教育为内核建设校园文化
2. 君子教育品牌化的培育路径
3. 学本评估视角下的校本构建策略
4. 武溪精神与三自教育的融合策略
5. 谈“双减”政策背景下的中小学管理
6. 基层党建对“双减”工作的统领作用

班队

1. “牵牛艺术”与教育时机
2. 看见全部的学生，看见学生的全部
3. 做一名“聪明”的班主任
4. 笔尖上的思政课也精彩
5. 做问题学生的心灵医者
6. 五道指令，助力构建班级成长共同体

品牌

1. 为幼儿打开通往生活世界的数学大门

交流

1. 芬兰中小学教师是怎么炼成的

随笔

1. 做一个幸福的麦田守望者
2. 秋天的怀念