卷首语

1. 在学生心中找到“最真的你”

本期视点

1. ChatGPT：人工智能时代教师身份再定义
2. 批判性思维教育者：人工智能时代教师新核心角色①
3. 人工智能视域下教师身份危机与重塑
4. ChatGPT的启示：师德是教师最硬核的专业底气①
5. 人工智能时代教师何以生存与发展

探 讨

1. 社会性死亡：学生网络欺凌及其治理
2. 学校道德氛围对中学生学业成绩和生活满意度的影响 ①

道德领导力

1. 新时代革命传统教育校本课程开发举隅①
   ——来自中山市桂山中学的实践

课程育德

1. 道德与法治项目式学习设计与实施
2. 指向政治认同素养培育的项目式作业实践
   ——以“多样文明 多彩生活”单元为例
3. 道德与法治项目式单元整体教学探略
   ——以“宪法宣讲”为例
4. 道德与法治项目式单元“教-学”流程重构
   ——以二年级下册“我们好好玩”单元为例
5. 道德与法治项目式研学实践
   ——以“竹博士爱研学”暑期活动为例
6. 素养导向的小学道德与法治大单元教学探略①
7. 讲好思政课的教学话语分析①
8. 高中语文单元红色作业开发研究①
   ——基于多元智能理论

教师德育专业化

1. “提灯班会”主题提炼：乡土资源开发的育人指向
2. 班主任领导力的意义失落与价值重拾

学生发展

1. 团体沙盘游戏辅导对青少年非自杀性自伤行为的干预研究
2. 高中生逆商培养的几点思考
3. 尊重与平等：正面管教视域下和谐师生关系的建构

人 物

1. 漫画育人：守护特色办学的初心
   ——海盐县三毛小学何月丰校长的办学追求

视野资讯

1. 教育部召开新形势下加强师德师风建设工作座谈会
2. 教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》
3. 魏玉山：广泛阅读助力青少年健康成长
4. 李群，贾彦琪，刘永奇：“五育并举”视野下劳动教育课程建构的基本方向与要求
5. 以色列：价值观教育改进旨在提升社会凝聚力
6. 蔡光悦，刘铁芳：儿童道德教育要适切地理解儿童的良知及其发见方式
7. 中国教师发展调查：工作日平均工作时长大于8小时