李群，贾彦琪，刘永奇：“五育并举”视野下劳动教育课程建构的基本方向与要求

李群，贾彦琪，刘永奇在《课程·教材·教法》2022年第12期《“五育并举”视野下的中小学劳动教育课程体系构建》一文中指出，在“五育并举”视野下对中小学劳动教育课程体系的育人价值进行系统审视，从时空维度上看，劳动教育在历史演进过程中既体现出相对稳定的继承性，也表现出变化发展的时代性；从本体价值上看，劳动活动的特殊性和丰富性，赋予了劳动教育以独特性与复杂性；从教育系统上看，劳动教育与德智体美四育是不可分割的整体，造就了劳动教育课程育人价值的整体性与融通性。

“五育并举”视野下劳动教育育人价值的基本特点构成了其课程体系建构的起点，由此出发，结合劳动教育所处的时代发展境遇、劳动教育自身的特殊性质，以及“五育并举”全面培养体系的整体关联，可进一步探寻劳动教育课程构建的基本方向与要求。即立足新时代发展境遇，强化劳动教育课程体系的现实育人指向；把握劳动的实践属性，彰显劳动教育课程体系的内在育人特性；树立整体性教育理念，实现劳动教育课程体系的综合育人功能。做到以全面发展为引领，深化拓展劳动教育课程目标；以劳动形态为依托，整体设计劳动教育课程内容；以选修课程为基础，系统搭建劳动教育课程结构；以实践参与为路径，有效推进劳动教育课程实施；以素养提升为导向，完善劳动教育课程评价机制等对劳动教育课程体系进行整体优化，确保其多重育人价值的实现。