特色展台

1. “后建构”教学理念下的解题策略

课程视点

1. 感悟数学之
2. 初中数学教材中数学史料的比较研究
3. 初中数学教材“阅读材料”的教学价值与应用策略

教法探索

1. 提高统计素养　发展数据观念
2. 核心素养背景下初中数学深度学习教学策略
3. 挖掘教材潜在价值促进学生深度学习
4. 核心素养视角下的初中数学课堂教学优化策略研究
5. 经历基本活动体验　参悟宏观解题智慧
6. “变”的教育价值
7. 关注概念教学　落实核心素养
8. 回归教材重探究，问题寻“多”显素养
9. 初中数学“以自主学习为中心”课堂教学的探究
10. 基于深度学习的探究性教学活动设计
11. 初中数学课堂教学生成性资源开发和利用
12. 深思少算，优思速解
13. 结构化思考，模型化表达：几何图形探究
14. 思维进阶视角下的初中数学课堂教学实践
15. 自然生长促真学，真教优导助发展
16. 探究式教学在数学教学中的应用
17. 多元情境创设，激活初中数学课堂
18. 遵循认知规律，注重过程体验，提升数学素养

学生学习

1. 谈初中生数学思维的培养
2. 妙用辅助圆，巧解数学中考题
3. “错题”别扔，变“错”为宝
4. 概率与方程的不解之缘
5. 探求二次函数解析式常用方法及应用
6. 探究图形结构，落实核心素养：剖析三角形全等基本题型

评价透视

1. 基于智能作业平台的初中数学“云”

解题天地

1. 初中数学应用题“下笔难”的原因及对策
2. 初中数学选择题解题策略
3. 新课标下初中数学综合题解题教学的实践探究
4. 重视解题反思　提高教学效益
5. 多元探索觅方法，多法合一明思想
6. 含特殊角几何问题的方法生长探析
7. 析题设　寻思路　探本质
8. 对角互补模型探究
9. 在中考试题的感悟中提升学科素养
10. 二次函数综合题解题方法的探究
11. 转换等角巧求圆中线段长
12. 活用“割补法” 转化有思想
13. 活用解题策略促进思维发展
14. 题源：生成　应用　拓展
15. 挖题根寻变式
16. 关注热点寻根溯源：旋转图形求解策略
17. 例析类比法在解题中的应用

教师发展

1. 初中数学教学中师徒结对的实施
2. 以数学背景透视“有理数的乘方”的教学
3. 初中数学课堂如何创设导入情境
4. 设疑激趣　引领探究
5. 着眼活动，积累经验，发展素养
6. 巧用几何画板，促进互动生成
7. 拓展思维　提升素养
8. 凸显情感体验和元认知过程的初中数学复习课学案设计
9. 指向深度学习的“思维碰撞式”教学实践探索
10. 初中数学“深度学习”教学探索
11. 以“角的概念”教学为例谈如何“深度学习”
12. 基于生本理念的初中数学概念教学探索