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心理探索
教学实践
- 浅谈思政课教学情境的介入
- “三位一体”：初高中语文阅读教学衔接初探
- 初中英语阅读课词汇教学的实践探究
- 思维促语言视角下初中英语课堂教学改革尝试
- 初中语文说明文阅读指导
- 浅谈指向深度学习的数学概念教学
- 强化反思意识并积极践行 提升高中化学教育教学质量
- 浅谈如何培养高中生英语阅读中的可持续思维
- 巧用最值去绝对值妙解题
- 浅谈高中物理教学中学生创新能力的培养
- 浅谈《机械能守恒定律》的教学策略
- 在课后辅导过程中培养学生的物理思维初探
- 初中数学教学中“导学互动”教学模式应用探索
- 初中语文课堂教学中学生自主学习能力的培养初探
- 转变教学策略 提高教学效率
- 试析数学思维能力在高中数学教学中的培养
- 初中语文名著阅读教学策略分析
- 问题导学法在初中数学教学中的应用探讨
- 浅谈问题教学在初中历史课堂教学中的应用
教材教法
校本研究
教海探航
- 文本细读中的“言外之意”
- 高中地理教学中的师生学习共同体实践路径探析
- 谈“复分解反应发生的条件”教学中化学教师易 出现的三个问题
- 如何提高小组合作学习的效率
- 在自主作业中提升初一学生自主学习的能力
- 关注学生思维发展的教学策略探讨
- 影视资源在初中语文教学中的应用探讨
- 新课改背景下培养高中生历史学习能力的方法探究
- 物理学困生的“突围”：基于立德树人的有效转化行动
- 基于“立德树人”理念的初中历史教学
- 关于提升初中语文文言文教学效率的策略分析
- 初中化学教学中环保教育渗透的有效途径
- 新课程背景下中学语文教学方法选择的依据和原则
- 例谈初中生物高效课堂中的“精准教”
- 先学后教让高中生事半功倍
- 赏识教育在教育中的外显意义与运用艺术
- “线上教学”的优势与多维化教学的思考
核心素养
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