目录
新论视窗
- 优化教学环节，追求教学效率
- 不应被语文课堂遗忘的爱情教育
- 谈富有激情的语文课堂
- 把课堂留给学生
- 谈初中语文教学中的情感与审美教育
- 中学语文教师应该如何指导学生写作
- 构建语文开放性阅读 提升学生阅读能力
- 激发兴趣 快乐作文
- 用语言之美创设生动课堂
- 谈语文教师在教学中应扮演的角色
- 在语文学习中感受美
- 普高生作文训练要得“法”
- 以文本为范，作文学习从此起航
- 对中学作文教学现状的反思
- 略谈和谐语文课堂的构建
- 农村中学语文实践活动初探
- 试谈情感交流在初中语文教学中的作用
- 在语文教学中培养学生的人文素质
- “共鸣”应贯穿语文教学的四个环节
- 怎一个“情”字了得
- 课堂中突发事件的应对
- 构建多元化的语文阅读教学
- 《综合实践活动》与语文的优化整合
- 让文章多一些“亮点”
- 浅谈中学语文阅读教学中的创新教育
- 英语教学中如何培养学生的创新思维能力
- 身势语在中学英语教学中的运用
- 浅谈新一代英语学困生的特点和帮扶措施
- 中学生英语自学能力的培养
- 用智慧点燃学生的创造之火
- 职业学校学生的英语学习需求分析
- 课堂激趣，上好艺术生的英语课
- 建立英语课高效课堂模式探讨
- 立足校本研究，携手校企共赢
- 注重体态语教学艺术，提高课堂效率
- 高中生英语写作训练之我见
- 培养学生良好的英语学习习惯
- 语文学科的人文关照探析
- 让合作学习成为学生飞翔的翅膀
- 让学生积极地学习语文
- 初中生英语学习掉队的成因与解决方法
教学时空
- 多媒体与中学语文课堂教学
- 用爱心滋润学生的心田
- 略谈语感教学
- 如何优化语文课堂结构
- 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
- 会当凌绝顶 一览众山小
- 激发学习兴趣 提高教学质量
- “低耗高效”的语文教学导入设计
- 对文言文教学的思考
- 文言文教学探索
- 语文教学中的阅读指导
- 浅谈语文教学中的美育
- 烘云托月月更明
- 浅析《致西伯利亚囚徒》的代言者身份
- 粉墨登场演一回
- 巧用多媒体，上“活”说明文
- 浅谈语文课堂的教学方法
- 让学生爱上你的“问”
- 联想、想像——诗歌鉴赏的左翅右翼
- 积累．阅读．写作
- 让学生在写作的天空中自由飞翔
- 新课程理念下的中学作文教学
- 中学生作文语言表达欠缺归因及对策
- 如何培养中学生修改作文的习惯
- 阅读写作同时教
- 作文教学新体验
- 浅谈细节描写的魅力
- 依托“下水”作文，提高作文实效
- “以学生发展为本”的高三英语写作评价
- 任务型教学法在中职宾馆英语教学中的设计
- 如何在初中英语课堂实施艺术性教学
- 巧用英语儿歌，寓教于乐
- 情感教育在初中英语教学中的实施
- 解读英语教学误区 全面提高教学质量
- 农村初中英语词汇教学策略
- 英语分层教学初探
- 英语课堂教学要“以学生为中心”
- 英语教学中应加强文化背景知识的教育
- 谈网络资源与英语阅读教学
- 兴趣培养、方法指导、过程监管
- 浅谈英语教学改革
- 因人而异，因材施教，抓好职高英语教学
- 对当前英语教学的反思与对策
- 浅谈中学英语词汇教学
- 情感教学在初中英语教学中的运用
- 任务型教学如何在初中英语教学中运用
- 将语文阅读教学拓展进行到底
- 中学作文教学新思路
- 英语阅读教学若干问题的几点探讨
- 语文课导入五法
应考策略
一家之言
学海泛舟