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2020年13期
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目录
教育视野
见微知著,微而不凡
——微课在初中语文复习课中的应用探析
翻转课堂在小学数学教学中的运用探析
新加坡“三方”一体化公民教育的启示
“互联网+”时代高中生信息技术核心素养的培养
推进中华优秀传统文化教育的实施策略
——以非物质文化遗产进校园为例
微课程在识字写字教学中的应用
虚拟技术在信息技术教学中的应用分析
智慧教室环境下的个性化教与学
特别策划
幼儿户外体育游戏活动兴趣培养路径探究
基于PCK 理论促进主题游戏中幼儿语言的发展
幼儿园角色游戏中实施关爱教育的有效策略
基于课程游戏化的幼儿园篮球运动实施策略探究
幼儿园活动中开展民间游戏的策略
比较借鉴┆校园在线
课堂管理策略探讨
单元统整式教学设计助推教师专业成长的探索
基于SWOT 分析的新聘青年文职教员自我发展研究
利用农村意杨资源,打造幼儿园办园特色
教育教研┆高等教育
英国高校教育对我国高校建设一流应用型本科的启示
——以会展专业教育为例
诚信文化与大学生思想政治教育融合探究
室内设计课程教学中应用翻转课堂的策略
基于“三全育人”的大学语文隐性课程资源开发
电路分析基础教学中激发学生学习兴趣的策略
以劳动教育实践推动高校思想政治教育
——以体育教育专业教育扶贫服务性劳动为例
面向“以本为本”的计算机网络课程教学改革探索
应用型大学校企合作下“双师型”人才队伍建设研究
——以北部湾大学为例
全英文高等数学课程PBL 教学与评价模式探索
改善贵州省情课程教学效果的几点探索
建筑背景下的风景园林学科对接乡村振兴人才培养体系改革与探索
维吾尔族大学生汉字学习策略实证研究及教学方法探讨
——以南疆某高校为例
以项目教学提升电工技术课堂教学效果的探索
教育教研┆基础教育
核心素养下初中语文中等生能力提升策略
论如何奏响小学音乐教学的美妙旋律
初中历史教学中学生史料实证素养的培养策略研究
幼儿关爱教育之我见
做好后进生转化工作,提高初中英语教学质量
多途径自主识字,感受学习乐趣
——小学语文识字教学探究
情境教学:提升小学生数理思维的有效途径
运用趣味性语言,提高小班绘画活动有效性
家园共育,培养幼儿劳动习惯
谈农村小学体育教学
情感教育在小学语文教学中的渗透与实践
小学语文应用批注式阅读教学模式的可行性思考
初中生物趣味课堂构建策略研究
初中德育有效措施研究
重视细节描写,提高习作能力
——小学高段记叙文写作提升策略
小组合作学习在小学数学教学中的应用
巧用自制教具,提升物理实验教学质量
小学美术教学如何培养学生色彩感
基于核心素养的小学语文校本课程研究
初中音乐教学中打击乐器的应用探讨
深度学习背景下高三生物一轮复习策略
——以“噬菌体侵染细菌的实验”为例
初中生心理健康教育与家校合作共育研究
小学数学课堂错误资源的有效利用
家园共育促进幼儿健康饮食习惯的养成
小学数学生活化教学的有效策略
插上语言的翅膀展翅翱翔
——谈如何开发幼儿的语言潜能
八年级物理起始教学研究
谈如何科学开展幼儿心理健康教育
核心素养视角下小学生课外阅读教学策略研究
小学体育生活化教学实践探索
“一体三段六面”
——高中生物学语言体系的构建
挖掘教材资源,打造有深度的数学课堂
——以“圆柱的体积”一课为例
紧抓三要素,打开话匣子
——小学语文教学中提升学生表达能力的策略研究
初中语文精读策略之我见
初中语文古诗词教学高效课堂构建策略
新课标下安培力题型分析及解题策略
地理概念教学策略探究
巧妙设计教学方法,提高农村初中数学教学有效性
初中语文朗读教学的缺失及对策
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略
统编版小学低段语文识字教学策略研究
情境教学法在小学体育教学中的有效运用
童心:小学生习作永不枯竭的源头活水
基于“生活教育”思想的初中语文习作教学策略
教育教研┆职业教育
基于微课的自动生化分析仪实验教学模式研究
高职外科护理学教学中培养学生临床思维能力的对策研究
互动性教学平台在职业教育中的应用
——以天津生物工程职业技术学院为例
儿科护理教学中学生人文关怀的培养
高职“双创”教育提高学生知识产权素养的必要性研究
“互联网+”背景下高职烹饪冷拼一体化项目式教学构建
即时评价在高职英语课堂教学中的运用
理实一体化模式在微生物学与免疫学基础教学中的应用
中职中国旅游地理课程优化途径探讨
教育教研┆教育探索
解读小说人物形象的几种方法
在听说读写思融合训练中生成语感
农村学校小班化数学教学模式探析
以“活动单”助推生本课堂
变易理论指导下的游记散文教学策略探究
——以《壶口瀑布》教学为例
融合STEAM 教育理念,打破综合实践课程信息技术教学壁垒
活明白、想明白、学明白
——“路程、时间和速度”教学新思考
拨动思维导图之弦 优化小学英语教学
新高考背景下高中生数据分析能力的培养策略
农村初中学困生成因及转化策略