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本期关注
教研探索
- 思维导图在中职英语教学中的应用探究
- 医学英语教学中跨文化意识的构建与培养策略
- 立德树人视域下的小学英语教学研究
- 初中英语线上写作教学策略研究
- “互联网+对分课堂”高职英语教学新模式的构建与应用
- 网络环境下高职英语写作教学模式研究
- 大数据支持下的初中英语听说课堂精准教学探索
- 生态翻译学视角下复合应用型外语翻译能力培养研究
- 英语长难句翻译融入英语专业教学的研究
- 聚焦核心素养的高中英语“宝塔式”阅读教学
- 基于概念功能的信息型产品介绍类商务文本的教学研究
- 高校英语课堂教学评价存在的问题分析
- 大学英语课程中思政元素的融合探析
- 基于项目式学习方式的英语写作教学模式探究
- 大学英语四级听力应试教学的问题及对策
- 产出导向法在大学生跨文化交际能力培养中的应用
- 新文科背景下大学英语教学中学生跨文化能力的培养
- 从“有限”走向“无限”
- 中职英语教师课程思政教学能力提升研究
实践前沿
- 基于“双减”目标的初中英语作业设计初探
- 基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践
- 基于教—学—评一体化的初中英语听说教学设计与思考
- 指向深度学习的阅读圈活动设计与实施
- 课程思政融入高职英语教学的实践路径初探
- 实施小学英语特色校本化课程，助推学生学科素养形成
- 基于深度学习的高中英语剧本阅读课活动设计
- 初中英语教学中分层教学法的运用分析
- 新课改下任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨
- 情感教学在初中英语教学中的应用
- “双减”背景下小学英语游戏化课堂的构建探析
- 思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析
- “三教”改革视域下高职英语课程实践与探索
- 高职院校技能大赛训练方法及教学运用
- 基于主题情境的小学英语单元统整教学探究
- 微课在初中英语课堂教学中的高效应用
- 基于“双减”背景探究小学英语混合式作业模式
- 后疫情时代中职英语构建课程思政模式的实践探索
- 指向高阶思维发展的高中英语阅读教学设计
- 新教材实施下初高中英语语法衔接教学实践研究
- 初中英语教学中动态生成性资源有效应用探究
- 农村初中英语教学存在的问题及对策初探
- 基于职业能力培养视角的中职英语教学
- 跨文化交际视角下高职公共英语教学建设探究
- “产出导向法”促成环节设计
- 单元视角下的有效作业设计与评价策略
- “互联网+”背景下高职英语课堂教学模式的实践研究
经验交流
语言文化
翻译探究
文艺鉴赏