小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2021年10期
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目录
语文
“微”练笔，助力三年级起步作文教学
高年段古文教学起点追踪
低年段长课文教学的现状及策略探讨
备课，需经“三境界”
语文情感教学策略探索
想象训练的点位选择及实施策略
关注言语实践，提升学生的语文能力
倡导思辨性阅读，提升学生语文核心素养
谈阅读对话形式的理性选择
浅谈批注式阅读策略
基于深度学习的阅读策略教学浅见
关注阅读方法 提升阅读能力
基于阅读力培养的语文教学策略
实现精神的成长
读好“有特殊味道的词句”
音乐体验式活动组织策略探析
浅谈音乐课堂中唱游教学的原则和方法
浅析如何在音乐教学中进行童声合唱训练
美术教学中学生能力培养路径探析
数学
借助不同载体，开展趣味数学绘本课
在趣味绘本中学数学
小绘本 大数学
童心飞扬，玩转数学绘本
借助网络课堂，开启线上数学绘本阅读
绘本在数学课堂中运用的探索
让思考成为学生数学素养提升的着力点
有效教学从读懂教材开始
英语
基于核心素养的英语写作教学评价方式探究
英语课堂阅读活动优化设计策略探析
借助展示活动训练学生英语口语技能初探
浅谈核心素养导向下的英语绘本教学
自然拼读绘本在小学低年级英语教学中的应用
互联网背景下英语深度学习策略探微
英语课堂中小组合作学习指导策略浅析
浅析英语口语训练的策略
深挖主题渗透德育的英语阅读训练微探
英语口语训练策略探究
融情感，添精彩，构建英语高效课堂
综合
全景化教育视野下跨学科的综合实践活动设计与思考
综合实践活动实现创意物化的有效策略探索
综合实践活动教学组织的应对策略
浅析综合实践活动课生活化教学
体验式教学：道德与法治课中的独特路径
基于大概念的做思共生教学设计
科学课堂与生活实践有机结合的教学探析
视错误为科学探究的“生长点”
谈为学生架构一座科学探究桥梁的策略
科学课培养学生创造性思维能力的探索
让思维发生，让思维“可见”
聚焦学生思维发展的智慧教学实践
基于深度学习的科学课堂构建
浅谈移动互联视域下信息技术精准教学
劳动与技术职业体验教学实践探析
管理
五育并举育新人 精细管理铸品牌
在学校推行学生自主管理的实践研究
立足宫本课程建设，实践校外教育理想
