目录
探索篇
- 初中数学教学中学生数学思维能力的培养
- “双减”背景下农村初中寄宿制学校课后服务策略研究
- “双减”背景下初中语文作业如何做到减负增效
- “双减”背景下初中语文教学“减负增效”探讨
- 浅析初中历史教学中渗透爱国主义教育
- “双减”背景下初中英语的作业优化布置策略分析
- “双减”背景下初中地理创新作业
- “双减”，撬动初中数学教学改革的支点
- 基于传统文化的中学美术剪纸教学探究
- “互联网+”理念下e采课业系统在初中生心理教育中的应用探讨
- 基于“五育并举”的课堂教学重构
- 初中生劳动教育存在的问题及对策研究
- 关于初中议论文教学与写作的思考
- 核心素养下特色群文阅读校本化课程实践研究
- 群文阅读线上线下整合教学模式探索研究
- 信息技术支持下的初中道德与法治教学策略
- 整合地域文化资源 拓宽大历史课程视野
——陇东地域文化在中学历史课堂教学中的整合运用 - 初中数学中三角下放的探索
——张景中教育数学思想的实践研究 - 单元整体教学模式下初中数学运算能力培养教学策略探究
- 浅谈初中数学活动课的实施策略
- 基于核心素养视域的初中数学有效教学策略研究
- 提高初中数学课堂教学效率的研究
- 初中化学课堂教学有效性策略的研究与分析
- 初中道德与法治核心素养的培养策略研究
- 聚焦群文阅读教学，提升学生核心素养
- 关于核心素养下初中历史情境教学探究
- 基于核心素养的初中数学课堂教学设计方法探讨
- 核心素养下初中物理课堂创新实验教学的优化策略
- 基于核心素养的初中生音乐审美能力的培养
- 五用五度：基于素养提升的初中科学即时评价策略研究
- 基于深度学习理念下的初中语文活动课堂的策略研究
- 中学语文阅读教学的现状与研究
- 初中语文课堂教学导入环节的对策研究
- 浅谈二维码技术在初中历史教学中的实践应用
- 互动教学在初中生物学课堂教学的有效实施
- 浅谈课堂教学中学生兴趣的激发和培养及问题的设置和提问时机
- 学会合作 效果加倍
——论初中语文阅读教学中的合作学习 - 浅析新课改背景下课前预习在初中历史教学中的重要性
- 试论初中数学如何培养学生的数据分析能力
- 新课标理念下初中数学教学改革的有效方法
- 浅谈新课程改革背景下的初中生物学课堂教学策略
课程篇
教学篇
- 基于情境教学模式的初中语文写作教学策略分析
- 初中语文阅读教学与写作教学策略探讨
- 浅谈初中语文课外阅读教学策略
- 初中英语口语教学中培养学生语用能力的策略
- 浅谈分层教学模式在初中英语阅读教学中运用的策略
- 激发初中学生英语学习兴趣的策略研究
- 情景教学法在初中英语教学中的应用
- 初中化学复习课教学策略探析
- 初中化学教学中趣味化学实验的运用探究
- 初中化学元素史教学策略探究
- 谈生活化教学在初中地理课堂教学中的应用
- 信息化教育技术在初中语文名著阅读教学中的实践
- 基于网络合作学习视域的初中信息技术教学策略研究
- 网络资源在初中英语探究式教学中应用的策略研究
- 信息技术与初中道德与法治教学的整合探析
- 把握教育核心 再创教学方式
——信息技术在初中数学教学中的应用 - 多媒体在初中物理教学中的应用研究
- “以读促写、以写促解”的初中英语课堂教学探析
- 初中历史主题式教学模式的实践
- 中考改革背景下初中数学教学创新设计研究
- 初中数学教学“小组合作、当堂评测”模式构建
- 初中化学实验中学生探究能力的培养
- 初中物理课堂互动讨论教学模式的构建途径探讨
- 语文阅读教学提高学生鉴赏能力的有效策略
- 提高初中语文阅读教学的有效性研究
- 初中道德与法治课堂教学有效性探究
- 基于信息技术背景下的初中历史高效课堂构建探究
- 谈初中语文教学中如何进行阅读指导
- 探究初中英语教学中如何培养学生的语言能力
- 如何在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质
- 好习惯，终受益
——谈初中英语学生学习习惯的养成 - 生活化教学赋予初中数学精彩与魅力
- 营造气氛，轻松学习
——让初中生爱上数学课堂 - 浅谈初中数学教学中学生思维能力培养
- 初中数学“图形与几何”中学生合情推理能力的培养
- 浅谈在“减负增效”环境下初中物理作业的优化
- “双减”背景下初中物理作业的优化设计
- 九年级化学如何培养学生实验探究能力
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
- 初中体育教学如何提升学生主动参与性
管理篇
撷英篇