文学教育下半月
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文学教育下半月
2020年6期
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目录
学者
无厘头的民间逻辑
研究者
先锋小说作家的青春之路
文学伦理学视域下聂赫柳多夫的形象解读
《神曲》与《老残游记》中的地狱教谕
肖恩·谭幻想类图画书创作研究
汉俄姓名中重名现象对比研究
从问题学角度看杜拉斯作品中的主角人物变迁
庄子和惠特曼的诗学精神比较
网络文学创作的自由性与开放性
小田岳夫《鲁迅传》的版本变迁
以《杜子春》为例析汉日词汇异同
基于格式塔理论的汉译小说比较研究
莱斯利·费德勒大众文学与文化批评思想一瞥
《酉阳杂俎》传奇类小说中典型人物的叙事功能
方言及地域文化与对外汉语教学
耶律楚材生平及其家族考证
儿童文学对农村学前音乐教育的影响
探索者
中国古典文学常见词汇的法语翻译及译法总结
城市进程中的传统节日民俗调研
高校普通话教学中凸显审美价值的意义和方法
统筹安排层次培训 促进教师专业发展
小学语文教学中读与写有效结合策略
英语教学中跨文化意识的培养
语文课堂中如何有效利用手指游戏
语文课堂中的可视化教学应用策略
论《叶问》可作留学生影视欣赏课程内容
研究生协同培养模式的探究
金课建设背景下的高校中文专业课程改革
小学语文教学传统文化的渗透
大学语文课程标准建设的途径分析
职业教育发展策略研究
中级汉语文化课京剧专题教学设计
“夸夸群”现象研究综述
基于“雨课堂”的O2O智慧教学模式建构
语文自主课堂教学策略研究
东南亚孔子学院分布与数量的影响因素研究
核心价值在对外汉语教学中的意义及路径
读者
试析语文多文本阅读教学活动的开展
英文绘本的选择及在阅读教学中的运用
如何提高学生的阅读能力
读写结合在语文教学中的有效渗透
导写者
为文学写作开辟一席之地
摭谈绘本写作的有效指导
让你的议论文灵动起来
鉴赏者
生态批评视角下的《千与千寻》
《望女成凤》的二元对立解读
《恰似水之于巧克力》中女性形象的解读
试论《湖海新闻夷坚续志》中的“新闻”
关于《罪与罚》人物的思考
反思者
对地方语文教育运用三峡名人文化的思考
志愿者海外教学中的跨文化交际问题及应对策略
专业发展视域下“教师即研究者”命题的再思考
语文课堂讨论的现状与教学策略分析
核心素养下对语文课堂教学的思考
跨界者
葡萄牙语的语言迁移调查及教学启示
气象科研组织“十维一体”管理模式建构研究
新时代小学生孝道责任担当意识的培养
女大学生生命意义感与手机依赖的关系
综合英语教学中的思想教育体系构建
英语教学过程中学生两级分化的应对策略
红色景点外语普及情况实证调查和研究
课程思政视野下历史教学文化自信培育路径
一带一路背景下医学教育国际化发展策略与路径
情境教学法在品德课中的应用研究
新时代小学生珍爱生命价值观教育
新时代小学生良好品德的养成教育策略
浅谈如何上好初中音乐欣赏课
践行社会主义核心价值观的路径浅述
探讨中职心理健康教育与德育的融合
高职院校贫困学生的就业心理分析及对策
高职院校音乐声乐教学的改革及构想
道德与法制教学中学生学习主动性的培养
微信公众号对日语自主学习的影响
防疫背景下强化大学生思政教育的途径与方法
任务驱动教学法在英语翻译教学中的应用研究
中国官方和民间媒体对土耳其报道的话语分析
进城务工人员子女班级管理中习惯培养例谈
拾贝者
融合教育思想的理性思考
素质教育背景下的思想品德教学方式
新时期幼儿园教研教改城乡结对帮扶的策略
小学生班级自主管理策略研究
班主任在班级管理中的作用体现
在语文课堂教学中如何融入素养教育
在教学中怎样对学生有效分层
识字教学在小学语文教育教学中的探讨
绘本阅读与绘本写作的实践探索
初中语文阅读教学翻转课堂实践初探
课堂教学中探究性学习方式的应用模式
提升培智学生语言交际能力的有效策略
激活问题意识 培养创新能力
新课改模式下的高中语文文本解读教学策略
浅谈绘本教学的有效策略
小学语文儿童文学作品教学探究
高中语文学习的重要性
班主任在班级管理中的主导作用
作者
儿童阅读练笔漫谈