科教导刊
搜索
科教导刊
2022年28期
浏览往期
订阅
目录
前沿视角
应用型人才培养目标下的教育评价模式改革探讨
应用型本科高校宣传队伍建设路径思考
——以苏州大学应用技术学院为例
高教论坛
全民阅读环境下高校图书馆社会化职能转变模式探索
协同视域下光电信息现代产业学院建设的思考
“政、社、企、校”协同实践育人体系研究
产教融合视域下高职院校工科生职业素养提升路径研究
——以长沙民政职业技术学院电子信息工程学院为例
国外高等院校STEM教育发展的经验及启示
荷兰应用科技大学人才培养模式探析
——以阿姆斯特丹应用科技大学为例
高校专业实验室智慧管理平台构建研究
新时代高等教育对外开放的发展路径研究
学科探索
学科建设在研究生创新能力培养中的作用研究
职业教育专业教学资源库推广应用经验浅谈
——以会展策划与管理专业教学资源库为例
论线上教学工具对人文社会科学教学的促进作用
高职院校课程思政教学评价策略探析
基于学生职业能力培养的经济管理类本科毕业论文改革
医学类专业医学物理学教学改革与实践
汉德定语比较及翻译方法研究
——以《孔子学院》中德文对照版双月刊第六期为例
“碳达峰、碳中和”背景下低碳污水处理综合实验设计与教学应用
以应用为导向的“发酵工程实验”教学改革与实践
产业需求驱动的生物工程专业学位研究生实践教学改革
——以贵州大学为例
思政导向下数学文化“双轨教学模式”的探索和实践
基于“赛课一体”的数学建模教学改革与实践
应用型本科院校计算机专业通专融合路径探索研究
思政教育
红色资源融入公安院校忠诚教育的路径探析
高校思想政治教育贯穿人才培养全过程的路径探究
“大思政课”视域下构建高职院校思政教育新生态研究
提升高校辅导员政治引领力的价值旨归、基本维度与实践逻辑
课程教学
研究生“能源材料”全英文课程的教学改革与实践
新时代大学英语混合互动模式探索研究
“建筑给水排水工程”课程思政建设与实践
基于科教融合的“岩石物理学”课程设计与探索
基于数据融合的大学英语在线教学效果及影响因素探究
应用技术型及医学类高校的专利课程教学探索
混合式教学在分子生物学课程中的实践探索
混合式教学模式在“电工电子技术”课程教学中的应用
VR技术在“事故管理与应急处置”课程教学中的应用
程序设计类课程的思政教育探索与实践
——以Java语言程序设计课程为例
细胞生物学课程思政建设探索与实践
——以细胞分化为例
以服务流程设计为牵引的“运营管理”课程改革与实践
基于成果导向的植物病理学模块化教学改革与实践
课程思政背景下高职院校阿拉伯语课程教学研究
学生工作
“双减”背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策
基于产教融合的“3410”实习管理模式创新与实践
沙盘游戏疗法在高校辅导员工作中的应用
“三全育人”视域下大学生心理健康教育体系建设机制探析
实证调研
人工智能应用对大学生思想状况的影响及教育对策研究
高校慕课教学的反馈与优化路径研究