学科建设在研究生创新能力培养中的作用研究

银召霞，陈李斌，汪 钊

（陕西科技大学 陕西 西安 710021）

2020年7月，全国研究生教育会议在北京召开，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示，“党和国家事业发展迫切需要培养和造就大批德才兼备的高层次人才”，为新时代的研究生教育工作指明了方向，提供了根本遵循。研究生教育肩负着为党育人、为国育才的重要使命，学科建设最终目标是培养高层次创新人才，为党和国家事业提供高层次人才支撑，学科建设与研究生教育都是高校建设与发展的重点，两者本质上都以培养高层次人才为根本。提升研究生的创新能力，需要协同推进学科建设与研究生教育。实现两者协同发展，有利于促推学科实现研究生培养功能[1]。加强学科建设，改善研究生教育基础条件和优化资源配置，助推研究生教育跨越式发展，聚焦创新人才培养，提升人才培养质量，为国家和社会经济发展需求提供人才和智力支撑，是当前高校需要着重规划和思考的问题。

1 学科建设与研究生教育的关系

1.1 学科建设是研究生教育发展的蓄水池

高校改革与发展的一项战略性任务就是学科建设。学科建设是人才培养、科技创新、文化传承、国际交流和服务社会的重要载体[2]。学科建设水平在很大程度上决定了研究生教育水平，决定了人才培养层次。研究生教育在服务国家创新、科技革新中发挥着重要作用，为国家经济社会发展提供了人力和智力支持，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的主阵地。基于学位点建设的研究生教育在很多方面，诸如学科平台、科学研究、学术梯队，重大项目等方面需要学科建设的支撑和保障。可以说，学科建设筑牢了研究生教育基础，为研究生教育改革发展提供了源源不断的资源，为创新人才培养提供了优质的培育平台。加强学科建设，打造高质量的学术人才队伍，争取国家级、省级项目和重点实验，提供高水平的研究课题以及优质的软硬件平台，加强国际交流合作，为人才成长铺设广阔的学术交流平台，从而推动研究生的教育培养工作。

1.2 研究生教育是学科建设发展的助推器

研究生教育是推动学科建设发展的重要途径。研究生教育在开展学位点调整、培育导师队伍、优化课程体系、构建科研平台、推进产教融合过程中，促进形成学科基础设施完善。而学科建设的主体除导师队伍外，研究生在学科建设中发挥着重要的作用。通过参与科研实践增强发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升创新和实践能力。同时，他们在实践锻炼中一方面提升了自我素质和能力，另一方面通过导师指导及团队合作，产出了一定的科研成果，为充实科研队伍提供了有生力量。提高研究生培养质量，加快研究生教育高质量、高速度发展，培养高层次研究生创新人才，为学科建设提供强大的智力支持，已成为多数大学办学的重中之重。

1.3 创新能力培养是研究生教育的首要责任

作为研究生培养主体的高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果[3]。这些承担项目和产出的成果都有研究生的积极参与，体现了研究生在科研创新的主力军作用。研究生在各行各业中创新和实践，为国家经济社会发展和推动科技进步做出了卓越的贡献。新时代的研究生，要将勤学苦练作为攀登科学高峰的不二法宝，将原始性创新、前瞻性研究作为不懈追求，树立远大理想，为国家振兴和腾飞提供智力支持和力量源泉。

2 学科建设在研究生创新能力培养中发挥的作用

2.1 学科建设和研究生教育都侧重于创新创造

大学是培养高端人才的主要阵地，大学一流学科建设的根本任务就是要培养一批又一批的高素质创新型人才。学科建设是高校建设的核心内容，学科建设水平决定了高校的发展水平。高层次人才培养离不开创新，把人才培养作为主要核心内容的学科建设更需要创新。当前我国研究生教育取得长足发展，但在满足国家战略和高层次人才供给方面还有很大的不足。而要解决这些问题，就需要解放思想，求真务实，深化研究生教育改革创新，瞄准科技前沿和关键领域，优化学科布局，实行学科创新，注重新兴学科、前沿学科的发展，培养创新型、应用型、复合型人才，为国家社会经济发展提供人才和智力支撑。

2.2 学科平台是培养研究生创新能力的重要载体

学科平台是学科建设中一项重要内容，学科平台在人才培养、科技创新和服务社会方面发挥着重要支撑作用，其建设水平关系着人才培养质量[4]。高水平的学科平台为研究生提供了一个良好的工作和学习的环境，给予研究生接触高水平的科研项目、了解科技前沿领域发展态势的机会，提高原始创新能力和实践能力，为提升学术和科研水平提供了强有力的技术和条件保障。

2.3 学科队伍建设是培养研究生创新能力的关键

学科建设中通过外引和内培的方式，促进了领军人才、学科带头人和学科骨干队伍的形成，汇聚了一支实力雄厚、科研成果丰硕、高水平的学科学术梯队。学科梯队的形成促进学科的可持续发展，为研究生教育提供了坚实的师资保障[5]。导师是研究生培养的第一责任人和思想政治教育首要责任人，对研究生思想品格、学术志向、创新能力、价值追求等方面发挥着关键性作用。研究生导师在研究生创新能力培养过程中担负着非常重要的角色，导师的业务水平和价值取向潜移默化地影响着研究生，培养高素质创新人才，离不开高水平的导师队伍。只有把学科队伍建设放在首要任务上，并以此为着力点，才能真正建设好一流学科，才能汇聚优秀的导师团队，才能培养出学术水平和科研能力俱佳的高层次研究人才。

2.4 科学研究是培养研究生创新能力的重要途径

科学研究是激发学科创新、促进学科交叉相互渗透、相互融合，形成新兴学科和新的学科增长点的内生动力。高水平的科研成果既是学科建设成就的体现，也是人才培养质量的体现。导师队伍中的高水平学科带头人和学术骨干，利用自身优势和资源，为研究生开展科研训练和实践提供高水平的科研项目，保障了研究生培养质量，促进了研究生在科技创新实践中创新精神和创新能力的提升。此外，学科间多样化的学术交流，不仅能让研究生了解学科前沿的知识动态，为其开展科学研究提供借鉴和指导，还开阔了研究生的视野和格局，培养了研究生对科学研究的学术兴趣和科研精神。

3 学科建设促进研究生创新能力的有效路径

3.1 建立可持续的学科建设管理运行机制

良好的学科管理运行机制，对研究生教育内涵发展，提高研究生教育质量有很大裨益。一是加强重点学科建设，着力培育和发展优势学科，注重学科交叉渗透、融合，加强学科创新，优化学科布局，建立特色学科生态体系。二是完善学科建设管理运行机制，学科建设中最重要的三项工作简单讲就是人、经费和项目，而要做好这三项工作，就需要从全局上统筹资源，做到资源优化配置和资源共享，部门通力合作，建立科学决策机制，建立多元化的绩效评价体系，以此来推动学科建设良性发展，为研究生教育和创新人才培养提供丰沃的土壤和环境。

3.2 建立高素质、高水平导师队伍

高水平导师既要从学科建设中积极引进，也要从本校师资中深耕培育。一方面根据学科发展和研究生教育发展需求，有针对性地引进一批领军人才和学科带头人，中青年学术骨干和高水平博士，形成学科建设人才梯队。另一方面要从本校资源中继续挖掘和培养，建立完善的导师遴选、培训、考核、激励等机制，鼓励导师继续深造、访学、外出交流，提升导师培养高素质创新人才的能力。

3.3 建立完善研究生学科创新平台

学科平台在人才培养方面发挥着显著的作用。高校应积极加强省部级重点实验室、工程技术研究中心、哲学社科研究基地等建设，以大团队、大平台、大项目支撑研究生培养。推进产学研合作，积极寻求与科研院所、企事业单位合作与交流，建立研究生联合培养示范基地，开展人才培养、科学研究和技术合作等，着力提升研究生的科研能力和实践能力。同时要充分发挥已有学科平台的作用，强化研究生的系统科研训练，在实践教学、科研项目和学术交流中突出学术创新。

3.4 加强科研实践和学术交流

科研实践是提升和锻炼研究生的创新意识和创新能力的主要渠道。一是学校应从学科建设经费中拿出专门经费设立研究生科技创新基金，鼓励研究生积极参与科研项目和创新实践，引导研究生结合社会发展与学科特色参与地方和行业发展所需研究课题，鼓励研究生在理论创新和技术创新上取得好的成果。二是加强研究生科研实践基地建设，营造一个良好的科学研究氛围，鼓励学生在探究中培养创新思维和创新精神。三是加强学术交流和学术氛围营造，积极开展形式多样的学术研讨会、学术沙龙等活动，活跃学术氛围；邀请国内外知名专家学者做讲座，了解前沿动态，拓宽学术视野；鼓励研究生积极参与国内外相关学术会议，短期访学等，通过走出去交流学习的方式，提升研究生学术水平。

3.5 加强研究生课程体系建设

研究生课程建设必须要以能力培养为核心，以创新能力培养为重点，在课程设置上，要突出研究方法类、研讨类和实践类等课程。要根据不同学位层次、培养类型、学科门类的要求，加强学科核心课程、特色课程、案例课程及线上优质课程资源建设。设立教材专项基金，支持研究生教材编撰、出版。开设相关学科前沿进展的专题和讨论课程，将学科前沿知识、学科最新成果融入课程中，邀请社会和企业科技人才、管理人才、创新创业人才兼职培养学生或校企合作培养学生，激发学生的创新思维，培养创新意识和科研能力。加强公共选修课程建设，增设创新教育、文献检索、职业发展方面的教育课程，以此优化研究生知识结构和提高研究生培养质量。注重理论与实践的结合，将社会实践纳入研究生培养方案中，鼓励研究生以项目合作、科研攻关等形式为地方经济和社会服务，引导研究生在实践中了解国情民情，涵养家国情怀。

4 结语

学科建设在高层次的人才培养过程中发挥着关键性作用，是推动研究生教育内涵发展的重要保障。研究生教育与学科建设两者之间相辅相成、相互促进。学科建设的主要内容对研究生创新能力培养有着举足轻重的影响。学科建设中高效率的运行保障机制，重点学科建设、高质量的人才队伍、学科平台和科研项目等软硬件条件，有力促进了研究生教育，对研究生创新能力培养发挥了不可估量的作用。