广东教学报·教育综合
搜索
广东教学报·教育综合
2020年101期
浏览往期
订阅
目录
广东省教育厅领导到珠海市博爱幼儿园调研
广东教育学会“十三五”教育科研重点课题结题现场会如期举行
梅州市举行首届名教师、名校(园)长工作室启动暨授牌仪式
指向思维品质发展的小学英语绘本阅读问题设计
克服畏难心理,让学生爱上写作
注重衣着仪表,为学生率先垂范
为小学生创设“新课堂”
为儿童的思维插上想象的翅膀
基于客家山歌文化传承的小学生客家山歌教学研究文献综述
信息技术在《道德与法治》教学中的有效运用
构建高效语文阅读课堂
疫无情·教有法·巧学之
在真实情境下开展深度学习、发展学生语文核心素养
以礼仪微班会为抓手,培育小学生的责任担当品质
预则立
追寻教育之“道”,成就“有意义”的教育人生
小学语文教学如何营造积极的课堂氛围
抓住关键,灵活解题
浅谈《道德与法治》学案启发式教学
试论初中数学易错题的成因及教学策略
巧用思维导图有效开展小学数学复习课的实践探究
初中《道德与法治》课实施生命教育的再反思与探索
给学生一个生机盎然的语文课堂
浅谈“3+证书”高职高考数学选择题常见的几种解法
小学低年级看图写话的教学方法浅谈
提升六年级学生在 “画图”中解题能力的探索
“艾”心战疫记
有效交流,搭建农村小学数学“综合与实践”高效课堂
浅谈中学体育教学如何发挥学生的主体地位
妙用绘本读物,提高写作能力
指导学生情感朗读是激发学生自主阅读的重要环节
关注养成教育,培育阳光儿童
“中小学生排舞”的创作与应用
让德育之花绽放在学科教学上
“五招”培养小学生数学语言能力
上好小学音乐公开课的秘诀
小学教育“走心”德育管理的策略研究
幼儿自主性建构游戏的内容设计和表现形式研究
依法治校背景下如何提升学生法治素养
学习迁移在户外建构游戏中的现象分析和运用策略
让后进生的“自信之树”茁壮成长
攻克阅读理解,收获高考硕果
素质拓展训练在中学足球课教学中应用的效果分析
校园文化对小学生德育渗透作用的探讨
让孩子的成长散发着良好教养的芬芳
“英语绘本阅读圈”在小学中年段阅读教学中的实践研究
深挖石楼本地资源,构建特色校本课程
核心素养下少数民族特色校园文化与育人环境的构建
主题活动系列化,深度推进小学生养成教育
城乡小学音乐教育现状分析及对策
让物理课堂“动”起来的实践研究
在数学课堂教学中渗透数学思想探究
刍议小学数学课堂教学教师常用课堂问题类型
小学一年级数学语言表达能力的培养策略初探
小学美术课堂教学中微课的应用分析
初中起始年级音标有效教学的尝试与实践
农村地区小学德育效果提升的有效路径探析
关于小学语文线上教学实施与补学措施的思考
合理使用微课,助力学困生语文学习
小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围
浅谈如何提高中学语文早读课效率
挖掘教材资源,提升学生自读能力
建构伙伴式课堂,提升小学古诗教学质量
浅谈体育中考一分钟跳绳的训练方法
议题式教学:内涵与旨趣
小学德育工作中渗透感恩教育初探
取“生活”之活水,“润”语文之课堂
守家尽责,“宅”出爱英语
乡村小学语文高效课堂构建策略探索
基于STEAM教育理念的小学数学综合与实践活动
开展“植入式”训练,提高中学生身体素质
如何建构幼儿自主性建构游戏课程的操作体系之浅谈
浅谈赏识教育中后进生的转化
玩中学,学中玩,提高信息技术教学效率
多模态视域下的初中英语词汇游戏教学应用研究
例谈表格法在初中数学应用题中的应用
班主任促进初中生学习的德育策略探究
浅谈新课改下小学班主任管理方向的转变
小学数学“本原性”教学策略及其实践
英语课堂因句型教学而散发魅力
基于培养学生核心素养的中学语文作文教学研究
拓宽思政课程资源,培育学科核心素养
浅谈合作阅读在小学语文教学中的实践研究
基于“和合”视角,有效转化农村英语学困生
探索主题班会课的“守正创新”
以“趣”牵“学”,以“学”形“能”
整合情境,指导读好长句子
幼儿园一日生活过渡环节的组织和策略探究
微课环境下中学生自主学习能力的培养
粤方言中的“V下”“VV下”与“V下V下”
提升七年级英语教学效率的策略
基于小学生核心素养下农村小学班级管理策略与实践
古诗新唱,为小学古诗词教学插上音乐的翅膀
构建有效线上课堂师生互动的策略
传统文化融入小学低年级识字教学的策略
让主题图“动”起来
小学语文高年级高效课堂教学模式初探
回归本体,培养古诗词真实阅读能力
浅谈中学语文课中的人性教育
刍论小学高年级自我意识的培养
心理健康教育在小学班主任教育中的应用分析
浅析小学课堂师德师风
小组合作学习在小学数学课堂上的有效运用策略探究
基于核心素养下的小学生英语学习能力培养策略
寄宿制小学生进行心理健康教育的重要性
新时代的教师情怀
浅谈小学美术教学中色彩的运用
数学教学中培养小学生学习兴趣的有效策略
让想象在课堂中驰骋
美术教育和德育教育的交融
乐学
基于“大语文”背景下小学课内外阅读一体化的探索
初中英语教学过程性评价研究
刍议“导”之教学法
爱是最美的初心
在生活中体验数学
基于生活的初中《道德与法治》教学
紧扣语文教材,渗透爱国教育
巧乘习作之舟,喜扬思维之帆
音乐教育转变学习落后生的教学策略探究
兴趣是最好的老师