目录
综述·专著
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 趣味教学法在小学语文教学中的运用
- 让细节描写照亮文章
——关于初中生记叙文细节描写指导的几点看法 - 绘本教学下分析小学语文培养学生想象力的措施
- 好的故事好的品读
——部编版六年级语文上册 - 浅谈初中议论文写作教学
- 浅谈初中语文的生活化阅读与写作
- “思与诗”给语文“灵与魂”
- 论小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性
- 基于新媒体下小学语文微课程教学的开展
- 新课改下二年级语文课堂应用微课教学的价值
- 小学语文学生课外阅读困境与解决对策
- 初探小学语文识字教学的学、教、用
- 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养
- 高中语文批判性阅读教学策略研究
- 营造良好的小学语文课堂氛围的策略
- 初中语文教学中学生自主学习能力提升研讨
- 新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究
- 新课改背景下初中语文教学的探索分析
- 实施拼音教学的几点做法
- 试论小学语文课堂导语设计技巧
- 浅谈中学语文教学法的人文教育特征
- 技术支持下思维可视化课堂的构建研究
——以小学语文阅读教学为例 - 经典诵读在小学语文教学中的有效措施
- 基于传统文化为载体的小学高年级语文德育渗透浅谈
- 捕捉时机练笔，提高写作能力
- 关于小学语文口语交际教学现状的调查
- 信息技术视角下小学语文高效阅读教学策略分析
- 小学语文阅读教学新颖之处
- 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
- 论小学三年级语文个性化阅读教学
- 浅谈初中语文古诗文教学中的传统文化教育
- 探究农村小学生习作水平的方法
- 互助学习法在小学语文写作教学的实践
- “低年级看图说话导学”尝试
- 新课改背景下初中语文教学的策略分析
- 群文阅读教学中问题设置探究
- 核心素养下小学低年级学生语文阅读习惯的培养
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略
- 教学的中心任务是培养学生能力
——关于初中语文教学的体会 - 群文阅读教学中教学策略探究
- 关于信息技术与小学语文课程整合的思考
- 巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性
- 试论小学语文阅读写作的有效整合
- 试析小学语文教学中的情感教育理念及实践
- “穷年忧黎元，叹息肠内热”
——杜甫爱国诗群文阅读教学策略 - 关于小学语文经典阅读与绘本的结合教学分析
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
- 三步走,让群文阅读助力学生阅读素养的提升
- 初中语文阅读教学过程中分层教学策略的运用
- 多媒体教学在小学语文教学中的应用研究
- 探究高中语文课堂教学怎样培养学生的学科素养
- 教给方法 拓展空间
——浅谈小学语文阅读教学 - 谈阅读教学中自能读书训练
- 试论利用课外阅读提升小学语文作文教学的有效性
- 分析核心素养背景下小学语文统编教材课后练习的教学价值与特点
- “少教多学”小学语文高效课堂的构建
- 智慧课堂在高中语文教学中的有效构建策略
- 小学语文阅读教学中开展经典诵读的影响
- 小学语文教学中培养深阅读习惯的策略
- 刍议小学语文教学中学生个性化文本细读
- 小学语文课堂教学有效性策略初探
- 浅析高中语文课堂教学中的戏剧阅读教学
- 探析如何培养小学生习作互评互改能力
- 初中语文阅读面面观
- 趣味识字教学在小学语文教学中的应用
- 浅谈低年级小学语文教学中渗透德育教育
- 浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力
- 从经典课例看整本书阅读教学
- 读图时代的小学语文课堂教学探索
- 浅谈实践性教学在小学语文教育中的创新应用
- 初中语文教学自我阅读的培养
- “小处”入手，打造高效快乐课堂
- 传承传统文化
——小学语文古诗词教学 - 初中语文作文教学现状问题
- 如何在小学语文教学中进行情感教育
外文·外语
- 核心素养视野下初中英语阅读教学的价值与策略
- 翻转课堂在初中英语教学中的运用探究
- 分析小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
- 小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
- 以信息技术打造初中英语阅读高效课堂
- 疫情背景下初中英语线上教学案例
- 初中英语听力口语能力的策略研究
- 小学英语教学中渗透德育教育的途径
- 如何在小学英语五年级上册中有效运用自主对话教学
- 浅谈如何让教育游戏融入小学英语教学的模式构建
- 小学英语教学中教育游戏的融入
- 阅读写作一体化教学在高中英语中的应用
- 互动式教学模式在高中英语教学中的构建与应用
- 情景教学对中学生英语交际能力培养的影响及措施分析
- “快速应答”在初中英语教学中的应用
- “情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用
- 播种希望，收获明天
——小升初英语教学有效衔接的实践与感悟 - 小学英语教学中绘本的有效运用策略
- 润物细无声
——小学英语德育渗透 - 小学英语课堂教学中的“等待”艺术
- 初中英语学生听力障碍分析
- 基于核心素养培养下的初中英语课堂教学的探索
- 如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维能力
- 情景化教学提高初中英语课堂实效初探
- 小学英语任务型教学的有效实施探讨
- 核心素养下的高中英语阅读教学
- 初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
- 情境化教学在农村小学英语课堂教学中的创新运用*
- 初中英语教学中如何有效激发和增强学生的学习动机
- 故事教学法在小学英语教学中的实践探析
- 英语活动观视域下的初中英语阅读教学
——以人教版(Go for it)九年级全一册Unit 4 Section A reading阅读课为例
数学·信息
- 基于核心素养下的初中数学作业的几点建议
- 如何在小学数学教学中培养学生的应用意识
- 小学数学翻转课堂教学中微课的价值探讨*
- 基于新课程理念的小学数学学习兴趣提高措施分析
- 让数学回归生活
- 培养学生独立自主学习数学的良好习惯
- 在小学数学课堂中培养学生数学思维能力的重要性及措施
- 微课在小学教学中应用的研究
- 核心素养背景下小学数学分层教学探究
- 培养学生的数学核心素养
——以“方程的根与函数零点”教学为例 - 电教手段优化小学数学教学探究
- 以“学为中心”的小学数学教学实践研究
- 如何有效提高农村小学数学教学质量
- 初中数学综合与实践课程实施困境和对策*
- 小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透分析
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用
- 初中数学数形结合思想教学研究与案例研究
- 利用微课开展小学数学教学的策略研究
- 趣味教学法在小学数学教学中的运用分析
- 生活情境开展小学数学教学的作用
- 设计和运用导学单提高小学数学课堂教学效率的研究
- 新课改下小学数学情境创设策略初探
- 农村小学小班额数学作业分层布置有效性研究*
- 微课在小学数学课堂教学的实效性研究*
- 网络时代初中数学教学中学生自主学习能力培养刍议
- 核心素养指导下的初中数学微课教学
- 教学做合一，构建初中数学高效课堂
- 高中数学不等式易错题型和解题技巧探析
- 小学数学微课实践分析
——以“立体图形”教学为例 - 激发小学高年级数学“学困生”学习兴趣的研究
- 如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力分析
- 浅谈合作学习在高中信息技术课堂教学中探究
- 思维导图在小学数学复习课中的有效应用
- 小学数学教学中核心素养的渗透
- 小学数学教学中有效问题情境的创设
- 小学数学核心素养培养研究
- 浅谈小学数学课堂教学中几何直观的应用*
- 探究小学数学计算教学中的热点问题
- 小学数学计算教学策略初探
- 小学数学教学中有效问题情境的初探
- 初中数学教师课堂教学中有效引导策略的研究
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
- 小学数学教学问题情境的创设路径探索
- 小学数学情境与提出问题教学
——开放的数学教学 - 新课改背景下数学高效课堂的构建
- 运用数学知识解决高中物理问题的教学研究
- 新课改背景下高中数学教学探究
- 小学信息技术课堂创新教学的路径
- 小学六年级数学应用题教学的有效方法探究
- 简析新课改下小学数学教学方法的创新
- 初中数学班主任如何在教学中渗透德育教学
- 生成性教学在信息技术中的运用
- 浅谈高中数学课堂中如何运用情景教学
- 初中数学教学中变式教学的实践分析
- 小学数学教学中问题情境的创设策略
- 微课在小学数学教学中的实践分析
- 如何做好小学数学错题资源的利用
- 浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用
- 交互式电子白板在小学数学教学情境创设中的应用探究
- 浅谈小学数学教学中学生数感的培养
- 体验式学习方法在小学数学教学中的应用
科学·自然
历史·地理
体育·艺术
教师·学生
幼教·启蒙
- 实施幼儿进餐精细化管理策略
- 云时代幼儿教育管理合理化改进策略探析
- 浅谈益智区域中材料的投放如何促进幼儿的深度学习
- STEM教育理念下幼儿园大班科学区角活动实践的探索
- 民间游戏与幼儿园五大领域活动课程的结合探微
- 生活理念下的幼儿园废旧材料利用研究
- 浅谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施
- 幼儿科学活动教学策略研究
- 论少数民族地区幼儿园民间游戏的开发与利用
- 提升中班幼儿运动指导有效性的策略
- 在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的对策分析
- 幼儿园自制体育器械在户外体育活动中的有效投放
- 通过游戏化教育增强基础安全意识探析
- 从观察入手,有效推进幼儿在区域活动中的深度学习
- PBL教学法在幼儿园自然生态教学中的实践应用
- 基于“儿童视角”下的幼儿园区域活动
- 行走在本真道路上的幼儿园区域游戏环境创设
- 探讨幼儿园小班幼儿行为习惯现状与改善策略
- 博大精“神”，快乐学习
——以主题活动为载体的区域游戏深度学习的实践 - 绘本在幼儿园科学教育中的价值及应用
- 借力“互联网”促进幼儿园家园共育
- 整合中山古镇资源开展区域性活动的实践与思考
- 幼儿基本动作的发展与组织策略的研究
——从《爱跳的羊角球》谈谈幼儿平衡能力的发展与组织策略 - 幼儿园家园共育工作之我见
- “互联网+”背景下幼儿园开展家园共育的策略
- 民间手工在幼儿美术教学中运用的问题及对策
- 幼儿园科学小实验初探
- 千“扮”万化解难题
——在角色区域中引导幼儿深度学习的思考与策略 - 如何寓教于“玩”，实现幼儿艺术教育
- 试论小学德育教育中后进生的转化
- 幼儿园课程游戏化与园本特色的有效结合
- 携手合作家园共育
——幼儿园家园合作新思路 - 民间玩具在幼儿园中的开发利用*
- 幼儿园体育教学活动的问题及对策研究
- 浅谈中班创意美术区域活动中的教师支持性策略
- 劳动教育在幼儿活动中的教育思想探知
- 幼儿园区域活动指导的适应性策略研究
- 幼儿园班本课程生活化的实践与研究
——以小班班本课程《树叶》为例 - 幼儿绘本阅读教学探索与创新策略
- 幼儿园开展折纸活动的认识与思考
- 幼儿建构游戏中教师的有效指导策略
- 以“探索”之名 取多元发展
——在科学区域中深度学习的具体策略
解析·设计