目录
焦点
视野
- 十年树木,百年树人:谈青年教师的培养策略
- 小学语文教学中环境教育应润物无声
- 小班化语文个性化阅读分层指导策略研究
- 躬身实践,校企共赢
- 坚持教育创新,深化教育改革的几点思考
- 对中专物理教育的思考
- 对艺术中职校提高教科研实效途径的思考
- 幼儿园与社区互融共进 推动社区早期教育整体进步
- 高中地理培养学生社会责任感的有效尝试
- 从郭敬明看“80后”写作
- 基于人工智能的计算机辅助教学
- 职校生学习计算机绘图的现状分析及对策
- 摒弃测试旧观念 开启评价新思维
- 在历史与社会课中选好内容亮“双主”
- 中小学信息技术课堂教学探究
- 谈爱在教学中的作用
- 俯下身子倾听,做到言而有信
- 论初中信息技术课堂情境教学
- 瑜伽练习对高校女大学生身心健康的影响
- 谈中职生的心理健康教育
- 在化学教学中如何运用情感教育
- 谈德育在语文教学中的运用
- 让真善美之花绽放于学生心田
- 小学数学教学中如何激活学生的思维能力
- 如何激发学生学习数学的兴趣
- 服务区域产业集群国际化的商务英语人才培养
- 如何培养学生良好的英语学习习惯
- 加强英语阅读技巧指导,提高语言运用能力
- 谈小学生英语语感的培养策略
- 培养学生自主合作学习英语的能力策略之探究
- 优化修改方式 提高写作能力
- 亲情相伴 快乐成长
关注
- 引导学生在语文实践中“自主、合作、探究”
- 中学作文教学之我见
- 我对语文课堂点评的点滴见解
- 找准“练点”,读写互动
- 阅读点滴谈
- “导”
- “分层教学”在物理教学中的应用
- 金属钠与水反应的实验改进
- 初中化学教学中学习兴趣的培养
- 再谈爱因斯坦光电效应
- 初中数学课堂的有效性教学探析
- 中专物理分层次教学初探
- 数学单元异步教学之我见
- 因积分而自信,为晋级而快乐
- 如何指导学生高考前的物理复习
- 小学生数学素养评价的艺术
- 如何有效地进行复习与整理
- 小学数学教学中对学生创新能力的培养
- 图片在中学英语教学中的应用
- 日语教学要重视日本语言生存的土壤
- 主体性在英语新课程教学中的实现
- 转化高中英语学困生的体会
- 初中英语任务型写作教学探析
- 小组合作学习在小学英语教学中的运用
- 高中历史教学中提高备课有效性的探究
- 引导.参与.实践
- 高效地理课堂的教学策略
- 高中地理教学的几点体会
- 摭谈优化中学音乐课堂教学
- 让音乐知识技能在音乐实践活动中动起来
- 如何打造高效的体育课堂
- 利用网络资源,打造让学生“乐学”的美术课堂模式
- 学生学习音乐的有效性探索
- 体育教学中的“教材选择、教学设计、基本方法”
- “偏题”不偏
探索
- 如何在美术教学实践中实施《新课程标准》
- 高中生物新课程中的情感教育
- 文言文教学如何更有效、更出彩
- 从学生学习“兴趣”与“效果”谈体育中考
- 信息技术与课程整合初探
- 学校图书室在新课改下扮演的角色
- 生物课堂上的概念教学
- 像体育教师一样教“语文”
- 让诗词诵读成为无上妙“品”
- 追问式教学评价提升语文教学有效性的思考
- 构建高效课堂 提高教学质量
- 关于《地形对聚落的影响》的难点突破方法探究
- 活用教学方法,提高教学效果
- 运用多媒体优化职校英语课堂教学
- 谈高中美术民间剪纸模块课堂教学
- 中等职业探究法教学与创新能力的培养
- 《机械制图》特色教法探析
- 学生作业:从被动到主动
- 让绿色作业走近学生
- 让英语课堂动起来
- 当堂写话,为写作训练发力
- 试析语文教学中的教与学
- 班主任工作之我见
- 让倾听为歌唱活动支招
- 捕捉教育契机,做好班主任工作
- 班主任工作的几点体会
- 班主任不能唱独角戏
- 试析体育教学中的几种诱导
- 创设良好语言环境 提高小学生口语交际能力
- 幼儿园如何上好科学课
- 谈职业学校的生物教学
- 映日荷花别样红
- 倡简数学:数学教学的根本之道
- 小学语文的创造性阅读探讨
- 数学教学中要重视学生的操作训练
- 古文背诵在语文教学中的作用
- 中学图书馆采购模式探析