阅读点滴谈

冯文娟

我国著名作家冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”其用意可想而知。对小学生而言，阅读优秀的作品，会对其人格的形成产生潜移默化的影响。我认为，让读书成为习惯，对孩子的人格形成有着我们意想不到的收获。

一、阅读是孩子最好的娱乐方法之一

现代的孩子们学习任务很重，面临着很大的竞争压力，他们特别需要娱乐活动来缓解压力。而阅读有趣的课外书，就是一种放松方式。孩子们看书不是为了再接着“上课”，不是单纯为了学习而去看书，在很多情况下，书籍应成为孩子们的一种娱乐工具。当然，我们作为教师也应理解孩子，不要硬把阅读转变成了一种极其单纯的教育教学手段，如果是这样的话，孩子对阅读的态度就会如同像对待课本一样冷漠了，也就失去了那种轻松自愿阅读的乐趣。

二、书籍中的文学作品是一种艺术，儿童成长需要体验艺术

当孩子阅读文学作品时，教师和父母应注重的孩子艺术方面的教育。通过阅读，除了可以让孩子快乐并汲取知识与信息外，也可以启发孩子的想象力、创造力，培养孩子对图画文字的审美观。更能以此探索自我，了解外面的世界，进一步建立对外在事物的积极态度。对低年级孩子而言，阅读不只是能够促进自身的语言发展，更应该是一种好的学习的媒介，能够从中学习到自己穿衣服、吃饭等一些生活的自理能力，或者学习关心周边的人或者事物、不断积累生活经验。比如一些童话故事中的有正义感、善有善报的好的情节，都可以促使孩子树立正确的人生观。

三、阅读本身就是在学习

阅读是在轻松的环境中接受思想、知识方面的教育。有个美国女孩叫玛琪，她是一个佃农的女儿，她只读了几个月的书。在结婚以后，她先后生下了5个孩子，并以给富人当女仆维持生计。但是她不甘于孩子重蹈自己读书很少的人生。她就借着给主人清扫卫生的时机，看她们教育子女的方法。她发现，这些有钱人家孩子的卧室都有书架，书架上摆放着各种书籍、报刊。于是，她就在自己家里也依照富家房间一样，给孩子摆放上了书架和书籍，并经常督促孩子利用课余时间阅读。总之，多年以后，她付出的努力没有白费，5个孩子共获得十几张大学文凭，其中的一个儿子詹姆士还取得了医学和心理学两项博士学位，并获得了近四十项荣誉学位，成为了耶鲁大学的知名教授。

四、拓宽视野，丰富孩子的人生阅历

现代社会由于经济的发展和人们生活模式的变化，孩子们由我们小时候的“散养”逐渐过渡到“圈养状态”。孩子的生活经历越来越单调化和简单化。而阅历又是人生必不可少的，因此阅读可以弥补这方面的缺陷。“他山之石，可以攻玉。”借鉴他人的经验无疑是拓宽孩子视野和丰富他们人生阅历的最佳途径。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯，让我们看得更远、更清晰。多多阅读，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。汽车没有油了，就需要加油，人也是一样，脑袋里空空的，就需要多看书了。一个人只有加油，才能释放能量，才会在别人眼中有魅力。

既然阅读对孩子有如此大的影响，如何让孩子喜欢上阅读呢？

1. 平常要给孩子讲故事

我们做父母的都有过这样的体验，每个孩子都喜欢听父母讲故事，讲完一个故事还要听下一个，讲完一遍不行，还得需要讲多遍。对于孩子来说，阅读的最佳开端就是听童话故事、看儿童画册、讲故事，久而久之，孩子就会各方面受益匪浅，最为重要的是，这样会让孩子更容易对阅读感兴趣，从中体会到阅读的快乐。

2. 做一个好的听众

当孩子刚刚开始接触阅读的时候，作为父母一定要像朋友一样去分享孩子的这种阅读的快乐，以保持和不断提高孩子阅读的兴趣。当孩子把自己阅读的收获说给你听时，不管他表达的是否能够正确和具体，作为父母你都要专注地去聆听。当孩子所讲的连你都没有想到的事情时，你要從表情和语言上表现出你的惊喜以及对孩子由衷的欣赏，并给予鼓励。有的时候，父母有意的“无知”，会让孩子更有自信心和成就感，从而更加喜爱阅读。

3. 营造丰富的阅读环境，有助提高孩子的兴趣

阅读环境我觉得有软环境和硬环境之分。硬环境包括：阅读的空间、书籍的收藏、陈列图书的种类和数量等几方面。软环境主要指父母及教师的阅读习惯，阅读时间的保证，亲子、师生互动，适合孩子的阅读方法等四方面。处处有书，让孩子可随处看到、拿到书，孩子无聊的时候，自然就会去阅读。要有固定地方让孩子放书，如书柜下面几层、卧室等，只要不影响起居，厨房橱柜也可安排空间。时间上可以经常在睡前阅读。这个时候孩子的精力已经发泄得差不多了，能够安下心来看书阅读，并且看书阅读能够有助于安抚孩子的情绪，在愉快的环境中让孩子入睡。这个时候作为父母应尽可能地避免讲一些冒险类或者过于夸张的故事，除非是阅读的时间达到了半个小时，而且讲完后还要再讲一些温馨的有助于孩子睡眠的故事。这样的话孩子会非常喜欢听，并作为是睡前很必要的一项活动。久而久之，孩子会养成习惯，在这个时间段阅读故事会成为睡觉前不能缺少的一部分。时间固定了下来，孩子很自然就会空出这一段时间，别的事情也就不会去做了，也自然会感觉到这段时间阅读的重要性。在书籍的选择上，要根据孩子的年龄和需求选择合适的图书，选择他们喜欢的书籍并适时更新。

4. 避免阅读的功利性

关于“课外阅读对自己有哪些帮助”这一项调查，从一年级到四年级，所有孩子首选的项目都认为阅读可以增长课堂上学不到的知识，其次是能够提高作文水平。五年级的学生调查，将这两个顺序换了一下，认为阅读主要是提高作文水平，然后是增长知识。专家认为，阅读可以扩大孩子视野，提高素养，当然，经常阅读可以培养语感，提高对文字的驾驭能力，提高写作水平。尤其对于高年级的学生来说，阅读已经成为学习的辅助工具。不过，不管阅读什么，孩子总会有收获的。

总之，孩子积累了丰富的阅读经验，能够很好地促使其在文字组织及语言表达方面有更好的表现，同时也更能丰富孩子的想象力。虽然阅读对孩子好处很多，但我认为最重要的还是阅读本身给孩子带来的喜悦及身心的满足。

（卢龙县卢龙镇胡仙河小学）