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刊中刊
课程与教学
- 2020年北京高考启示录
- 读懂学习任务群，提升学生语文综合素养
- “互联网+”背景下的混合式学习探究
- “五个结合”促进线上教学质量提升
- 形成“悦文化”，构建“悦课程”
- “五馆课程”：综合实践活动的新探索
- 构建景泰蓝校本课程，拓展传统美术教学
- 梳理课程体系 践行劳动育人
- 打造博雅文化 培育博雅少年
- 用好部编教材 实现学科育人
- 提升写作能力，从学会观察开始
- 在联系与表达中让学生喜欢文言文
- 移动学习：促进学生诗歌学习的个性化
- 利用网络平台让学生会“读”
- 学国学，养德行
- 诵读中华诗词经典 弘扬优秀传统文化
- 利用图式表征提升学生的问题解决能力
- 在“问题”中培养学生的思维能力
- 创设真实问题情境 发展学生认知结构
- 案例式教学法中案例的选取与应用
- 历史教学如何培养学生的“求真”精神
- 农村小学开展性健康教育的策略
- 深化体教融合，提升学生身心健康水平
- 大美育视角下如何开展幼儿园审美教育
- 以舞蹈教育为特色，促进山区学生全面发展
- 在国际化课程中提升学生综合素养
- 让音乐课堂真正“美”起来
- 将可持续发展理念融入学校教育